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    13．如图甲被测物体的长度为2.85 cm，如图乙弹簧测力计分度值为0.2N．

    分析 ①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
    ②使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．

    解答 解：
    由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与3.85cm对齐，所以物体的长度为L=3.85cm-1.00cm=2.85cm；
    在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N．
    故答案为：2.85；0.2．

    点评 刻度尺和弹簧测力计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直．刻度尺要估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．2千克的水从20℃升高到100℃需要吸收多少热量？【C水=4.2×103焦/（千克•℃）】．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积实验数据记录在表中．

    液体种类实验序号 物体重力
    G物（N）    		 弹簧测力计示数F（N） 物体受到浮力F浮（N） 排开液体体积V排（cm3）
        水
    Ρ水=1.0g/cm3    		1
    2    		1.50.550
    21.01.0100
    30.5150
     酒精
    Ρ酒精=0.8g/cm3    		4
    2    		1.60.450
    51.20.8100
    60.81.2150
    （1）分析数据，实验所用物体的重力为2N，第三次实验中物体所受的浮力F浮=1.5N．
    （2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号1、4或者2、5或者3、6可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
    （3）请你计算出第三次实验中物体排开水受到的重力G排=1.5N．（g=10N/kg）通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证阿基米德原理．
    （4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了B（选填字母序号）．
    A．取平均值减小误差   B．寻找普遍规律
    （5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小，于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的0.7N处对应标上0.8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示是“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验装置，请据图回答问题：
    （1）由B、C两图可知，浸在同一液体中的物体，排开的液体体积越大，所受的浮力越大．

    （2）由C、D两图可以得出结论在物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大．
    （3）当物体浸没在水中时，物体所受的浮力为3牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了张华所在的物理实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
    （1）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为49g．用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为30mL．
    （2）此次实验测得的液体的密度为0.8g/cm3．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
     （3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为0.8g/cm3；通过查表对照知该液体可能是煤油或酒精．（一些常见物质的密度如表所示）
    一些物质
    物质硫酸水煤油酒精
    密度（kg•）1.8×101.0×100.8×100.8×10

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．一个额定电压是2.5V的小灯泡，其正常工作时电阻约10Ω．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
    电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为A：“5Ω 1A”，B：“20Ω 0.5A”，C：“1kΩ 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．

    （1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为B（选填“A”“B”或“C”）的滑动变阻器．
    （2）图乙已连接了部分电路，请你根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．
    （3）小明正确选择了滑动变阻器，按图甲的电路图连接好电路，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V．具体原因是滑动变阻器同时接下面两接线柱．
    （4）小明排除故障后，继续实验．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率是0.75W．
    （5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图丁所示，结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成（选填“成”或“不成”）正比，这是因为灯丝电阻随温度的变化而变化．
    （6）利用该电路图不能（选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系，理由是温度变化时灯泡的电阻也会变化，不能控制电阻不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小组想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤．他们找来一个瓶身为圆柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖处系一块质量适当的小石块，然后将其倒置在水里，如图所示．使用时，只要把被测物体投入空瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量．
    （1）瓶盖处系小石块能使浮力秤竖直地漂浮在水中，这时小石块和饮料瓶受到的浮力等于（选填“大于”或“等于”“小于”）它们的总重力．
    （2）当浮力秤中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度（如图），这种浮力秤的质量刻度是均匀（均匀/不均匀）的．
    （3）已知该饮料瓶圆柱部分的横截面积为50cm2．现在要在饮料瓶的竖直标线上1cm处标上对应的被测物体质量值．请写出计算过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，食品夹属于费力杠杆（“省力”、“费力”或“等臂”），人们为了省力，制造出多种滑轮，其中能起到省力作用的滑轮是动滑轮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：mA=mB＜mC，开始下滚的高度关系为：hA=hC＞hB，被推动的小木块移动的距离如图中所示．
    （1）此实验是通过观察小木块运动的距离，从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小；
    （2）从图中可看出三个小球刚到达水平面时，C球的动能最大．
    （3）要探究小球动能与速度关系时，我们应选择甲、乙两个装置来进行比较．
    （4）通过观察甲、丙两图可发现动能大小与质量有关，可以得出的结论是：在速度相同时，物体的质量越大，动能越大．

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