【题目】在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较________________________，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是___。
A、力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B、探究电流与电压、电阻的关系
C、用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是____________________。
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）。
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流_____，其产生的热量______。
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中___（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻_______（选填“串联”或“并联”）。
【答案】 温度计示数变化 A 煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大 越大 越多 B 串联
【解析】分析：（1）①电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过温度计示数变化来反映．这种方法是转换法．
②煤油比水的比热小，吸收相同的热量，煤油的温度变化比较大，实验效果比较好．
（2）由表格数据分析，在通电时间和电阻一定时，观察温度变化量和电流的关系．
（3）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．探究电流产生热量多少跟电阻的关系，控制电流和通电时间不变，改变电阻的大小．
解答：（1）电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过温度计示数变化来反映，这是转换法．温度计示数变化越大，电流产生的热量越多．这是转换法．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它，这是把力转换为物体的形变或运动状态的变化，是转换法，符合题意．
B．探究电流与电压、电阻的关系，探究电流跟电压关系时，控制电阻不变，探究电流跟电阻关系时，控制电压不变，这是控制变量法．不符合题意．
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻，总电阻和两个串联电阻的效果是相同的，是等效替代法．不符合题意．
煤油比水的比热小，吸收相同的热量，煤油的温度变化比较大，温度计示数变化明显，实验效果比较好．
（2）由表格数据知，电阻相同，通电时间相同，电流越大，温度升高量越大，说明电流产生热量越多．
（3）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．探究电流产生热量多少跟电阻的关系，控制电流和通电时间不变，改变电阻的大小．由于串联电路中电流处处相等，通电时间相同，所以选择乙图中的B电阻与甲图中的烧瓶电阻串联．
故答案为：(1). 温度计示数变化 (2). A (3). 煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大 (4). 越大 (5). 越多 (6). B (7). 串联
教材全解字词句篇系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】研究能源利用，实现可持续发展，已成为21世纪世界各国共同的任务．能源按不同的分类方式可进行不同分类．下列四组能源中，能归入如图所示阴影部分的一组是
A. 煤炭、地热能、沼气 B. 太阳能、风能、海洋能
C. 水能、柴薪、天然气 D. 石油、海洋能、核能
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【题目】一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示．由图可得定值电阻R的阻值为 ______ Ω；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是 ______ Ω，小灯泡L的I-U图线是曲线，其原因是 ________________________ ．
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【题目】某同学为了估测一个铭牌缺失的家用电热水壶正常工作时的电阻．将壶中装入lkg 25℃的自来水．按下开关后3min水被烧开．则该电热水壶正常工作时的电阻约为（水的比热容为4．2×l03J/（kg℃）（ ）
A．3Ω B．30Ω C．300Ω D．3000Ω
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【题目】如图，在“测平均速度”的实验中：
(1)该实验是根据公式________进行测量的．
(2)斜面的作用是使小车获得下滑动力加速下滑；实验中应使斜面的坡度较____(填“大”或“小”)．
(3)若图中表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v＝____m/s；实验中小车通过上半段路程的平均速度_____(填“大于”“小于”或“等于”)通过下半段路程的平均速度．
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【题目】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的______（填“左“或“右”）图。
（2）根据实验记录的数据，作出水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是______，说明此时的大气压______（填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；
（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续沸腾；
（4）实验收集多组数据是为了______（填序号）。
①得到可靠的结沦 ②减小实验误差
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【题目】如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置
(1)把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末_________．
(2)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到_____或____，若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为_________
(3)下表是实验中记录的数据：
时间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 |
根据表中数据可知，该物质的熔点是_____℃；该物质是__(选填“晶体”或“非晶体”)
(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的_________
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【题目】在探究光的折射特点的实验中
（1）为了清楚地看到光在空气或水中传播的路径，可在水面上方喷些烟雾并在水中滴几点牛奶，其中利用的物理原理是________.
（2）在进行实验过程中，提醒大家不要将激光束射向人眼，激光会对眼睛造成伤害，严重时会导致失明!这个提醒说明光具有________.
（3）在实验中，光从空气射向水中时，折射角小于入射角，如图a所示.小明同学想若让光从水中射向空气，折射角是否还是小于入射角?实验结果如图b所示.图示实验a与b，说明 光路具有________.
（4）如图b所示，光从水中射向空气时，折射角大于入射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大(如图c, d所示)，那么，当入射角增大到某一值时，可能会出现什么现象呢?说出你的观点并解释:________.
（5）小明为了验证自己的推测，设计如图。所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到________，证实了自己的推测.
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【题目】小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和乙所示．
（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中：
① 为探究像与物的大小关系，选取的两支蜡烛的大小_________．（填“相等”或“不相等”）
②在实验中，若蜡烛A到玻璃板距离为10cm，则蜡烛的像B与蜡烛A之间的距离为______cm；若在像和玻璃板之间放置一个不透明的挡板，从蜡烛A一侧观察玻璃板，______（填“能”或“不能”）看到蜡烛所成的像．
③实验中，小乐只进行一次实验，就得到了“像与物到镜面的距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是_____________________．
（2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
①当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像．则该凸透镜的焦距为______cm．
②当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是_________（填“照相机”、“投影仪”、“或放大镜”）；
③当蜡烛到凸透镜的距离是12cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，此时观察像的大小，与②中所成像的大小相比________（填“变大”、“变小”或“不变”）；
④当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察凸透镜的成像特点，小霞应从图乙中凸透镜的________（填“左”或“右”）侧进行观察．
（3）对于平面镜成像和凸透镜成像，从成“虚像”和“实像”的角度进行比较可知，平面镜成______像，凸透镜能成________像．
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