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    17．在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V、1.5W”的小灯泡、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器、导线若干．

    （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）；
    （2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，但实验中有两个操作不当：一是连线时开关没有断开；另一个是滑动变阻器没调到最大阻值．
    （3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡
    B．检查电路是否断路
    C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （4）如表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．
    实验次数123
    电压U/V2.03.03.8
    电流I/A0.330.340.40
    电阻R/Ω6.08.89.5

    分析 （1）电流表、灯泡、滑动变阻器、开关串联接入电路；根据灯泡的额定电流选择电流表的量程；连线时注意滑动变阻器的接法．
    （2）连接完最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，说明连接完最后一根导线，电路立即接通且电路电阻阻值很小，可从连接电路的注意事项入手分析原因．
    （3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，说明电路是通路，不用更换灯泡，也不用检查电路是否断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，分析电阻过大的原因，然后进行下一步操作．
    （4）灯丝的电阻随温度的变化而变化．

    解答 解：（1）由题意知灯泡的额定电压是3.8V，额定功率是1.5W，则灯泡的额定电流：I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1.5W}{3.8V}$≈0.39A，则电流表选择0～0.6A量程，电流表、灯泡、滑动变阻器、开关串联接入电路，滑动变阻器接一上一下两个接线柱，电路图如图所示：

    （2）为保护电路，连接实物图时应：①断开开关，②滑动变阻器的滑片要调到使连入电路的电阻为最大的位置． 甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，说明连完最后一根线，电路立即接通且电路电流较大，电路阻值太小，原因是：①连接电路时没断开开关；②滑动变阻器没调到最大阻值．
    故答案为：①连接电路时没断开开关；②滑动变阻器没调到最大阻值．
    （3）乙组同学闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，灯泡没坏，也不是断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，下一步操作：移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光，即应进行C项操作．
    （4）因为灯丝的温度随电压的增大而增大，灯丝的电阻又随温度的升高而增大，因此三次实验中小灯泡的阻值不相等．
    故答案为：（2）滑动变阻器没调到最大阻值；（3）C；（4）灯丝的电阻随温度的升高而增大．

    点评 本实验题涉及电流表量程的选择、滑动变阻器的使用、实物图的连接、知道铭牌求灯丝电阻和欧姆定律，综合性强，难度大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小华同学在用轻质杠杆来探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）小华发现杠杆的右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节．调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是：①使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；②便于从杠杆上测出或读出力臂的长度；
    （2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码（每个钩码重为1N），要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂相同钩码3个；
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，要使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．影子现象可以说明光在同种物质里传播的路线是直的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．瑞瑞同学要测量一只额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡的额定功率，在测定“小灯泡电功率”的实验中，请完成下列实验过程：

    （1）瑞瑞同学至少要向实验员申请2节干电池作为电路中的电源．
    （2）请你用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整．
    （3）在电路通电之前，发现电表情况如图乙所示，则可能形成这一现象的原因是正负接线柱接反了；在纠正错误操作后闭合开关通电，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图丙所示为2.2V．
    （4）若要测量小灯泡的额定功率，应将电路图中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．瑞瑞同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丁所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （5）小华同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但是此时的电压表有示数，电流表无示数，出现此现象的原因可能是灯泡灯丝断了（写出一种即可）．
    （6）瑞瑞同学在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后，联想到温度对灯丝电阻会有影响，于是，他利用现有实验器材进行了探究，瑞瑞同学在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低是通过观察灯泡亮度来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．现要求测量“2.5V   0.3A”小灯泡的电功率，提供的器材如图所示．
    （1）在方框中画出实验电路图；
    （2）把实物图中实验器材连接成实验电路；

    （3）为了比较小灯泡在不同发光情况下的电功率，同时为了方便调节和读数，请你设计出实验过程中，小灯泡两端应该调节出的几个电压值，并填入下表中．
    次数电压（V）电流（A）电功率（W）发光情况
    1
    2
    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．一个额定电压是2.5V 的小灯泡，正常工作时的电阻约为8Ω，小明想测量它的额定功率．实验室中有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各一个，规格分别为“10Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑动变阻器2个、导线若干

    （1）小明设计了图甲所示电路，他应选用规格为“50Ω0.5A”的滑动变阻器．
    （2）小明正确连接后，继续实验．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是0.8W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．为了纪念物理学家的杰出贡献，物理学中常以他们的名字命名物理量的单位．例如：将反映电流与电压关系的规律命名为欧姆定律；将反映电流周围磁场方向的规律命名为安培定则；将历史上首次通过实验测出大气压强数值的实验命名为托里拆利实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．在图（a）中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中．图（b）是钢绳拉力随时间t变化的图象．若不计水的阻力，g=10N/kg，则下列说法正确的是（　　）
    A．石料受到的重力为900N
    B．石料密度为2.3×103 kg/m3
    C．石料密度为2.8×103 kg/m3
    D．石料没入水中后，受到的浮力为900N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用实验器材均完好．
    （1）图甲是测量灯泡电阻的电路图，请你在○里填上合适的电表符号，在图中标出仪表的正、负接线柱．
    （2）根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整．
    （3）连接电路时，应将开关断开，目的是防止连接电路时出现短路；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在阻值最右端，目的是起保护电路的作用．

    （4）该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变．导致上述现象的两个操作错误是：①连接电路时，开关没有断开；②滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路．
    （5）若连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，这可能是由于灯泡断路造成的．
    （6）该实验的原理是（用公式表示）R=$\frac{U}{I}$．利用该实验电路，你还能研究相关的哪一个问题？测灯泡的电功率．

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