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    【题目】现有电源、开关、导线、两只小灯泡、两只电流表，请你设计一个电路.要求：两只灯泡并联，A1 测干路的电流，A2测L1的电流。

    ⑴请在虚线框中画出电路图；

    ⑵按照电路图将如图中的元件连接起来。（测L1的电流约为0.5A，干路中的电流约为1 A）

    【答案】

    【解析】

    ⑴根据题意，两只灯泡并联，A1 测干路的电流，所以A1串联在干路中，A2测L1的电流，即A2与L1串联，故设计电路图如下：

    ⑵因为L1的电流约为0.5A，干路中的电流约为1 A，所以A1使用大量程，A2使用小量程；

    根据电路图连接电路，首先连接左边电池的负极到右边电池的正极，即先将两节电池连接起来，正极连接到L2、L1的左端，即分为两路；

    一路经L2后，连接到电流表A1的3A接线柱，另一路经L1后，连接到A2的0.6A接线柱，A2的负接线柱也连接到电流表A1的3A接线柱，A1的负接线柱再连接到开关，最后开关连接到电源负极，如图：

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是一种小型千斤顶的示意图，当手往下压动摇臂时，能把重物抬高一段较小的距离。工人在4s时间内用100 N的力竖直向下压动摇臂1 m，把1 000 N的重物匀速抬高8 cm.则重物上升的速度为_________m/ s，人做的功为_________J，千斤顶的效率是____________%.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（　　）

    A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

    B．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍

    C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率

    D．如果考虑滑轮质量，图1装置的机械效率比图2的小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．

    （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．

    实验时杠杆在水平位置平衡的目的是： ；

    多次实验的目的是： ．

    次数

    F1/N

    l1/cm

    F2/N

    l2/cm

    1

    1

    10

    2

    5

    2

    2

    10

    1

    20

    3

    2

    15

    3

    10

    （3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： ．

    （4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

    （5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 （说出钩码移动的方向及格数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是

    A. 物块乙所受的合力为10N

    B. 物块乙对物块甲的压力为15N

    C. 桌面受到物块甲的压力为15N

    D. 桌面对物块甲的支持力为35N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一个形状不规则的小木块，将其放在水中时，浮在水面上，用以下两种方案测量该木块的密度。

    方案一：

    （1）用天平测小木块的质量：测质量前，指针指在分度盘的左侧，则平衡螺母应向_____（左/右）移动，平衡后测得小木块的质量为m；

    （2）在量筒中倒入适量的水体积为V0；

    （3）用细针将小木块浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为V1，则木块的密度表达式ρ=__________。

    方案二：

    （1）在量筒中倒入适量的水，体积为V2，如图所示；

    （2）用一个体积为10cm3的铁块和小木块拴在一起浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为V3=90cm3；

    （3）从量筒中取出铁块，小木块漂浮水面，读出量筒中水面对应的刻度为V4=68cm3，则木块的密度ρ=__g/cm3。

    对比以上两种方案，误差比较小的是_____，理由：____________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。

    实验名称：探究二力平衡条件

    实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于______，这两个力有怎样的关系。实验器材：长木板、木块、小车、定滑轮两个、砝码若干、细线若干、质量相等的小盘两个、粉笔。

    如图是某同学设计的实验装置图，

    请完成下列问题：

    （1）小车的轮与木板接触而不能翻过来用小车，其原因是______；

    （2）在水平面上进行该实验的目的______；

    （3）实验中保持 F1 与 F2 相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步 骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是______；

    （4）为得出平衡的两个力的大小关系，你的做法是？ ___________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

    （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_____（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑 下，目的是使小车到达水平面时的速度大小____（选填“相同”或“不相同”）

    （2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越______，在水平面 上运动的距离越_______；

    （3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做_______运动。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。

    （1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是______。进行实验后小华记录数据如下表，表中数据明显错误的是第______次实验。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    拉力（钩码总重）F/N

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    弹簧伸长量△L/cm

    0

    0.40

    0.80

    1.70

    1.60

    2.00

    2.40

    3.20

    4.20

    （2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。

    （_________）

    （3）表中错误的数据改正后，由实验数据记录表格中的前6次数据可验证小华的猜想是______的（填“正确”或“错误”）；进一步综合分析实验数据及图象发现，在______内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成______。

    （4）如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是______N。

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