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(2009?营口)在“探究电流与电压关系”的实验中

(1)晓东连接了如图甲所示的实物图,请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图.
(2)晓东在闭合开关前,应调节滑动变阻器的滑片P至
端(填“左”或“右”).闭合开关后发现电压表示数较大,电流表无示数;取下电阻.两只电表示数都不变,出现此故障的原因可能是
电阻R断路
电阻R断路

(3)晓东得到实验数据后绘制了如图丙所示的“电流与电压关系”的图象,请你根据图象得出探究结论:
电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比
电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比
,该实验中定值电阻的阻值是
10
10
Ω
(4)本实验若用小灯泡代替电路中的定值电阻,我们还可以完成测定小灯泡额定功率的实验.晓东用额定电压是3.8V的小灯泡代替电路中的定值电阻,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率是
1.52
1.52
W.
分析:(1)根据实物电路画电路图,注意电路元件连接的顺序和连接方式;
(2)为保护电路,闭合开关前,滑片应移至最大阻值处;
根据电流表无示数,可判断电路中某处断路,根据电压表的示数及电路的现象判断断路处;
(3)根据图象结合一次函数图象,分析电流和电压的关系:电阻不变,导体中的电流与导体两端的电压成正比;
根据图象某一点的电流和电压值,根据R=
U
I
计算出电阻值;
(4)确定电流表的量程和分度值,读出电流表的示数,根据公式P=UI计算出功率.
解答:解:(1)由电路知,从电源的正极依次连接开关、电阻、滑动变阻器、电流表,回到电源的负极,电压表与电阻并联,如图所示:

(2)滑动变阻器下面接了左边的接线柱,所以在闭合开关前,滑片应移至最右端,使其阻值最大;
闭合开关后发现电流表无示数,则说明电路有断路处;
电压表有示数,并且取下电阻.两只电表示数都不变,说明故障的原因可能是电阻R断路;
(3)U、I图象是一条通过原点的直线,说明电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比;
由图象知,当电压为2V时,电流为0.2A,所以R=
U
I
=
2V
0.2A
=10Ω;
(4)由图丁知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A;
则P=UI=3.8V×0.4A=1.52W.
故答案为:(1)见上图;(2)右;电阻R断路;(3)电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比;10;(4)1.52.
点评:此题是“探究电流与电压关系”的实验,考查了实验电路图的画法及滑动变阻器的使用,同时考查了电路故障的分析及对U-I图象的分析,还考查了电阻和电功率的计算及电流表的读数.应注意:
1、根据实物电路画电路图,注意电路元件连接的顺序和连接方式,并联相接出画实心点;
2、在说明结论时,不要掉了控制的变量;
3、进行电流表读数时,注意量程和分度值.
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3×104
3×104
J,该装置的机械效率为
80%
80%

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?营口)在探究“凸透镜成像”的实验中
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焦距
焦距
,又表明凸透镜对光线有
会聚
会聚
作用.
(2)下表是明明的部分实验记录,由此可以判断在第2次实验中,蜡烛到凸透镜的距离
大于一倍焦距小于二倍焦距
大于一倍焦距小于二倍焦距
,利用第1次实验成像性质可以制成
照相机
照相机

像的性质
实验次数 正立或倒立 放大或缩小 虚像或实像
l 倒立 缩小 实像
2 倒立 放大 实像
3 正立 放大 虚像

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(1)当水和煤油升高到相同温度时.给水加热的时间较长,说明水的吸热本领
.(填“大”或“小”)
(2)实验中“电热棒”和液体之间是通过
热传递
热传递
的方法改变液体内能的,200g的水温度从20℃升至25℃时,吸收的热量是
4.2×103
4.2×103
J.
(3)本实验采用的探究方法是
控制变量法
控制变量法

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(2009?营口)在“研究杠杆平衡条件”的实验中
(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆右端下倾,则应将杠杆右端的螺母向
调(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.
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在2格处挂上6个钩码
;②
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在3格处挂上4个钩码
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(3)实验时改变支点两侧的钩码个数和位置,得到三组数据并进行分析.做三次实验的目的是
多次实验得出普遍结论
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