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为了研究使用斜面匀速提升物体时的拉力大小,先用弹簧测力计拉着小车沿竖直方向匀速运动,如图(a)所示;又拉着同一个小车沿不同倾斜角度的光滑斜面匀速向上运动,几次实验如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)与(b)或(a)与(c)或(a)与(d)可得:________;
②分析比较图(b)与(c)与(d)可得:________.

用斜面匀速提升物体时拉力大小比拉着物体沿竖直方向拉力小    不同斜面匀速提升物体时拉力不同,斜面越平缓拉力越小
分析:(1)据(a)与(b)或(a)与(c)或(a)与(d)中所示情况,观察用斜面匀速提升物体时拉力大小和拉着物体沿竖直方向匀速拉动时示数的大小即可;
(2)比较图(b)与(c)与(d)中沿不同的斜面匀速拉动时,观察测力计示数的大小即可得出结论;
解答:(1)分析比较图(a)与(b)或(a)与(c)或(a)与(d)可得:用斜面匀速提升物体时拉力大小比拉着物体沿竖直方向拉力小;
(2)分析比较图(b)与(c)与(d)可得:不同斜面匀速提升物体时拉力不同,斜面越平缓拉力越小;
故答案为:(1)用斜面匀速提升物体时拉力大小比拉着物体沿竖直方向拉力小;(2)不同斜面匀速提升物体时拉力不同,斜面越平缓拉力越小;
点评:理清题意,并能据题目观察出不同情况下测力计示数的大小并总结出对应规律是解决该题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?浦东新区二模)为了研究使用斜面匀速提升物体时的拉力大小,先用弹簧测力计拉着小车沿竖直方向匀速运动,如图(a)所示;又拉着同一个小车沿不同倾斜角度的光滑斜面匀速向上运动,几次实验如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)与(b)或(a)与(c)或(a)与(d)可得:
用斜面匀速提升物体时拉力大小比拉着物体沿竖直方向拉力小
用斜面匀速提升物体时拉力大小比拉着物体沿竖直方向拉力小

②分析比较图(b)与(c)与(d)可得:
不同斜面匀速提升物体时拉力不同,斜面越平缓拉力越小
不同斜面匀速提升物体时拉力不同,斜面越平缓拉力越小

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科目:初中物理 来源: 题型:

用如图所示的实验装置测量斜面的机械效率.实验时,沿斜面向上匀速拉动弹簧测力计,使木块沿斜面匀速上升.为了研究斜面的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后用两木块做实验,测量并计算得到下表所示的两组数据:
次数 木块重
G/N
木块上升的高度
h/m
拉力
F/N
木块沿斜面移动距离
s/m
机械效率
η/%
1 1.0 0.10 1.0 0.20
2 2.0 0.10 2.3 0.12 72.5
(1)上表中第1次实验时有用功等于
0.1
0.1
J,斜面的机械效率为
50
50
%.
请写出使用该斜面做额外功的原因:
克服木块和斜面之间的摩擦力做功
克服木块和斜面之间的摩擦力做功

(2)根据表中数据,能否得出斜面的机械效率与所拉木块重力关系的结论.如能得出,请写出结论;如不能得出结论,请说明原因.
不能;只控制斜面的高度相同,没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变
不能;只控制斜面的高度相同,没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

用如图所示的实验装置测量斜面的机械效率.实验时,沿斜面向上匀速拉动弹簧测力计,使木块沿斜面匀速上升.为了研究斜面的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后用两木块做实验,测量并计算得到下表所示的两组数据:
次数木块重
G/N
木块上升的高度
h/m
拉力
F/N
木块沿斜面移动距离
s/m
机械效率
η/%
11.00.101.00.20
22.00.102.30.1272.5
(1)上表中第1次实验时有用功等于______J,斜面的机械效率为______%.
请写出使用该斜面做额外功的原因:______.
(2)根据表中数据,能否得出斜面的机械效率与所拉木块重力关系的结论.如能得出,请写出结论;如不能得出结论,请说明原因.______.

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科目:初中物理 来源:2013年上海市浦东新区中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题

为了研究使用斜面匀速提升物体时的拉力大小,先用弹簧测力计拉着小车沿竖直方向匀速运动,如图(a)所示;又拉着同一个小车沿不同倾斜角度的光滑斜面匀速向上运动,几次实验如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)与(b)或(a)与(c)或(a)与(d)可得:   
②分析比较图(b)与(c)与(d)可得:   

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