| A. | 在岸边的人听见河水流动的声音 | |
| B. | 潜水员能听到岸上人的讲话声 | |
| C. | 人们听到雨滴打在树叶上的“嗒嗒”声 | |
| D. | 我们能听到波浪拍击礁石的声音 |
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 【实验步骤】 (1)温度计放置:将两支相同的温度计 分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置 (2)温度计读取:闭合电风扇开关,稍后读取温度计示数. 【分析论证】 两支温度计示数相同,表明吹电风扇不能降低室内温度 |
| 增加物质 | 水(酒精) |
| 补充步骤 | 将两支温度计的玻璃泡同时蘸取适量的水(酒精) |
| 分析论证 | 如果观察到靠近电风扇的温度计的示数降低较快,说明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度. |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 动能不变,重力势能保持不变 | B. | 动能不变,重力势能减小 | ||
| C. | 动能减小,重力势能保持不变 | D. | 动能减小,重力势能减小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 特别适合于缺少化石能源的地区 | |
| B. | 可以减少燃料运输量 | |
| C. | 消耗很少的核燃料可获得巨大的能量 | |
| D. | 不需要防护措施 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 增大线圈中的电流 | |
| B. | 更换电源,用电压较高的直流电源 | |
| C. | 再增加一个磁体,使该磁体产生的磁场与原有的磁场方向一致 | |
| D. | 将磁体的磁极对调一下 |
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