【题目】小刚认为:“浸没在水中的两个物体,所受重力较大的物体会下沉”。实验桌上有装适量水的大水槽一个,还有:①重力为G1的大蜡块;②重力为G2的小蜡块;③重力为G3的实心小铝块各一个。请你从①②③种器材中选用两个,设计一个简单实验,(已知铝>水>蜡,G1>G3>G2)。要求:
(1)判断小刚的观点是否正确;
(2)写出所选用的实验器材(可写编号);
(3)简述实验步骤和实验现象。
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【题目】下列现象中,通过热传递改变物体内能的是( )
A.两手相互摩擦,手发热B.用砂轮磨刀,有火星迸出
C.用热水泡脚,脚感觉暖和D.反复弯折铁丝,铁丝变烫
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【题目】太阳能路灯照明系统,它的工作原理是使太阳能转化为电能储存在蓄电池内,供路灯发光,这个过程中能量发生转化的流程:太阳能→电能→____ →____ →光能.
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【题目】实验桌上有带横杆的铁架台、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。甲组同学选用这些器材,探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力是否有关”。甲组同学的主要实验步骤如下:
①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力,分别用G、G动表示。用刚测量的动滑轮、钩码和细绳组装好实验器材,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端,绳子自由端所受拉力用F表示,通过弹簧测力计测出F,并把动滑轮承重细绳股数n和测量数据记录在表格中。
②用弹簧测力计分别测出两个钩码的重力G'、另一动滑轮所受重力G'动,仿照步骤①分别测量对应的F、n。并把测量数据记录在表格中。
③利用公式,计算两次实验动滑轮的机械效率,并将值记录在表格中。
(1)甲组同学的探究过程中存在的问题:____________。
(2)请你针对甲组同学探究过程中存在的问题,写出改正措施:____________。
(3)若乙组同学在某次实验中,竖直向上加速拉绳子自由端,但是该组同学仍然按=计算该次实验的机械效率。你认为该组同学的计算方法____________(选填“合理”或“不合理”);若用该组同学的计算方法,则算出的机械效率同实际动滑轮加速提升重物时的机械效率相比____________(选填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
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【题目】实验桌上有如下器材:长方体木块(两端有挂钩)、一盒钩码、满足实验要求的已调好的弹簧测力计、一端固定有滑轮的长木板、细线。请用上述器材设计实验证明:“滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关”。
(1)本次实验的因变量;
(2)写出实验步骤;
(3)画出实验数据记录表格。
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【题目】下列估测中,最接近实际的是( )
A.中学生的身高约为1.63dmB.洗澡水的温度约为70℃
C.复兴号高铁运行时的速度约为350m/sD.一个苹果的质量大约200g
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【题目】城市绿化中要修建许多人工湖以降低“热岛效应”造成的高温,这是利用了水的_______大的特性.飞机的喷气发动机的热机效率可高达60%,则燃料完全燃烧产生1000J的热量,飞机可以获得_______J的机械能.
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