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17.如上右图所示,R0 是一个光敏电阻,光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小,R 是电阻 箱(已调至合适阻值),它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯,白天 灯熄,夜晚灯亮.则给路灯供电的电源应接在a、b(a、b 或 b、c)两端;如果将电阻箱 R 的阻值调大,则路灯比原来早一些(早一些/迟一些) 亮.

分析 利用直流电源为电磁铁供电,将电源、光敏电阻、定值电阻、电键直接串联即可;分析电磁铁的电路,判定利用照明电源为路灯供电的接入点.
根据串联分压的特点分析.

解答 解:光敏电阻的电阻值随光照强度的增大而减小,所以白天时光敏电阻的电阻值小,电路中的电流值大,电磁铁将被吸住;静触点与C接通;晚上时的光线暗,光敏电阻的电阻值大,电路中的电流值小,所以静触点与B接通.所以要达到晚上灯亮,白天灯灭,则路灯应接在ab之间;
如果将电阻箱 R 的阻值调大,电流变小,继电器得到的电压变小,磁性变弱,吸引力变小,路灯提前被点亮.
故答案为:a、b;早一些.

点评 解决本题的关键知光敏电阻的特点,能够根据它们的特点解释它们在实际运用过程中的原理.

练习册系列答案
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7.下列器材中,对光起发散作用的是(  )
A.凹面镜B.潜望镜C.凸透镜D.凹透镜

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“测定小灯泡电阻”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为8Ω.
(1)某同学连接的电路如图甲所示,请指出其中的两处错误或不妥:①电压表测的不是灯泡两端电压而是总电压;②电流表使用量程过大.
(2)将上述错误或不妥改正后,闭合开关,发现小灯泡发出特别耀眼的光,且此时电流表、电压表都有示数,则出现该现象的原因可能是滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处.
(3)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为2.5V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,电流表示数为0.34A,则小灯泡正常发光时电阻为7.35Ω.(保留两位小数)
(4)该实验还可以测定小灯泡的额定功率,根据以上实验数据,这个小灯泡额定功率为0.85W.

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5.图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路(电源电压保持不变),图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流随电阻变化的图象.由图象乙可知两端的电压为3V;当的电阻由10Ω更换为15Ω时,闭合开关后,为使两端的电压不变(选填“改变”或“不变”),滑动变阻器的滑片应向b(选填“a”或“b”)端滑动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小玲同学在做多个电学实验时,发现都用到了如图的两个电路图,其中都有滑动变阻器,于是她在不同的实验中,通过分析比较,对滑动变阻器的作用进行了归纳总结.

(1)实验前滑动变阻器都应该调到阻值最大处,让滑动变阻器起到保护电路的作用;
(2)在探究欧姆定律的实验时,应该选择图中的A电路进行实验,而不选另一个电路的原因是因为灯泡的电阻随温度的变化而变化;先探究导体中的电流与导体两端的电压关系时,滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压;再探究导体中电流与导体的电阻关系时,要调节滑动变阻器,此时其作用是电阻两端的电压保持不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为 6V,小灯泡的额定电压为 2.5V(灯丝电阻约为 12Ω).
(1)如图甲是小明测定灯泡额定功率的实物电路图(不完整);
①为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用B.
A.“10Ω0.5A”的滑动变阻器    B.“50Ω0.5A”的滑动变阻器
②请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整;
(2)正确连接电路后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,灯泡不发光,导 致这一现 象的原因可能是灯泡短路;
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是2.2V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向A(选填“A”或“B”)端移动.
(4)根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象(如图丙所示),分析图象可知:
①小灯泡的额定功率为0.625W;
②小灯泡灯丝电阻是变化的,主要是受温度变化的影响;
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A.两种方案都能   B.两种方案都不能   C.方案一能,方案二不能  D.方案一不能,方案二能

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