分析 先根据定滑轮即不省力也不费力的特点确定在F1方向上通过的距离,然后根据W1=F1s1求出拉力F1的大小;
作用在动滑轮上绳子的条数为2,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{2F}$求出拉力F2,然后根据W=Fs和s=nh求出F2做的功.
解答 解:根据图甲可知,s1=h=1m;
由W1=F1s1可得:
10J=F1×1m
F1=10N;
由乙图可得:s2=2h=2×1m=2m;
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{2F}$可得:
50%=$\frac{10N}{2{F}_{2}}$,
F2=10N;
因此F1=F2;
F2做的功:W2=F2s2=10N×2m=20J.
故答案为:等于;20.
点评 本题考查定滑轮和动滑轮的工作特点以及功和机械效率计算公式的应用,关键要知道使用定滑轮不省力,但能改变力的方向,使用动滑轮可以省一半的力.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 如图所示的装置,把小车放在光滑的水平桌面上是为了减小小车与水平面之间的阻力 | |
| B. | 左右两盘中各放入质量相等的砝码时,小木块保持静止;放入质量不相等的砝码是小车会运动,证明两个力必须大小相等才能平衡 | |
| C. | 如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上且沿同一方向拉小车,可以发现小车不会静止.这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足在同一条直线上这一条件而设计的一个步骤 | |
| D. | 保持两个吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会运动,直到两边的拉线在同一条直线上时小车才会静止,证明二力平衡的两个力必须在同一条直线上 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 指示灯明显变亮,电磁铁的右端为S极 | |
| B. | 指示灯明显变暗,电磁铁的磁性减弱 | |
| C. | 巨磁电阻的电阻值随磁场的增强而增大 | |
| D. | 指示灯明显变暗,电磁铁的右端为S极 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 聚变;核能→内能→化学能→电能 | B. | 聚变;核能→内能→机械能→电能 | ||
| C. | 裂变;核能→内能→化学能→电能 | D. | 裂变;核能→内能→机械能→电能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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