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【题目】小明和小虎设计如图甲所示的电路测量未知电阻 的阻值.实验器材有:电源(电压4.5V)、滑动变阻器R(0~20Ω)、电阻箱R0(0~999.9Ω)、电流表、单刀双掷开关及导线若干.

(1)请根据图甲所示的电路,在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整.____

(2)小明将S拨至“1”,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,电流表示数为0.36A.再将S拨至“2”,调节电阻箱,使电流表示数为________A,此时电阻箱的示数如图丙所示.则待测电阻的阻值 =________Ω.

(3)把电阻箱的阻值从10.0Ω调到丙图所示的阻值时,小虎想先把“×10”档从1调到0,再调“×1”档.你认为他的想法是否妥当?答:________(选填“是”或“否”),理由是:________

(4)测量结束断开开关后,应首先拆除________(选填“电源”或“电流表”)两端导线.

【答案】0.36A 9Ω不妥当把“×10”档从1调到0时,电阻箱连入电路的阻值为0,可能导致电流过大,超过电流表的量程电源

【解析】

(1)将滑动变阻器串联接入电路中,由图甲知,滑动变阻器右滑电阻变大,所以将滑动变阻器的左下方接线柱与开关中间的接线柱相连,再将R0的左侧接线柱与Rx的左侧相连即可,如下图所示:

(2)S拨至“1”,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,电流表示数为0.36A.再将S拨至“2”,调节电阻箱,使电流表示数仍为0.36A,因电源的电压不变,所以,I(Rx+R0)=I(R+R0),解得:Rx=R,如图丙所示,R=0×100Ω+0×10Ω+9×1Ω+0×0.1Ω=9Ω. (3)把电阻箱的阻值从10.0Ω调到的阻值时“×10”档从1调到0,再调“×1”档,这种想法不妥当,因把“×10”档从1调到0时,电阻箱连入电路的阻值为0,可能导致电流过大,超过电流表的量程;(4)实验结束后,断开开关,先拆掉电源,使电路中断电,可以保护电路。

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【题目】某校物理兴趣小组在课外实践活动中,制作了一个测量质量的电子秤.如图是其结构原理图,它是由几个部分组成的电路:托盘、压力变阻器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻器)、定值电阻R0、显示质量大小的仪表V(实质是电压表)、电键、电源(电压保持不变).使用时,闭合电键,当托盘上所放物体的质量越大,仪表V的示数也越大.

①由上述信息可知:压力变阻器R所受压力越大时,通过它的电流越 ,其阻值越

②若将显示质量大小的仪表V并联在压力变阻器R两端,使用该电子秤时,会观察到的现象是 ,理由是

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【题目】在用伏安法测未知电阻Rx时,如果缺少电流表或电压表,可以通过增加一个定值电阻R1和开关来解决,下面的四种方案中哪一个是错误的(  )

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(1)请你添加一条导线,将图甲所示的实物图补充完整____

(2)闭合开关S前,应把图甲中滑动变阻器的滑片P置于最________ (选填“左”或“右”)端

(3)检查电路连接正确后,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,电流表的示数如图丙所示,则电压表的示数为________ V,电流表的示数为________ A,电阻R的阻值为________

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【题目】实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图)。

(1) 你认为三种设计方案中不可行的是________ ,原因是:________

(2) 在可行的方案中,你认为________ 组的设计方案可以让测量结果更准确。

理由是:________

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【题目】用一段细铁丝做一个支架作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动(如图所示)。用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时,发现吸管被推开,下列说法正确的是(

A. 吸管和橡胶棒带异种电荷

B. 吸管和餐巾纸摩擦后,两者带同种电荷

C. 吸管和餐巾纸摩擦时,吸管得电子带负电

D. 吸管和餐巾纸摩擦时,吸管失电子带负电

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B.小明深陷雪地说明他对雪地的压强比芳芳大

C.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大

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(1)在虚线框内画出实验电路图(在一个电路中完成测量,不许重组电路);

(2)写出实验步骤;

(3)写出计算RX的表达式(用已知量和测量量来表示).

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