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6.今年我国很多座城市因PM2.5超标,连续多日形成雾霾天气,新发布的《环境空气质量标准》中 增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm,合2.5×10-6m的颗粒物.

分析 根据对PM2.5意义和长度单位及其进率的了解作答.

解答 解:
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的可吸入固体颗粒物.
因为1μm=10-6m,所以2.5μm=2.5×10-6m.
故答案为:μm;2.5×10-6

点评 此题考查的是我们对PM2.5含义的了解,渗透了情感态度价值观.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,一根不可伸长的细绳一端固定在O点,另一端系一小球,O点的正下方固定有一根钉子P.位置1在O点的正下方,位置3与A点等高,位置5是A与l之间的某点,位置2是l与3之间的某点,位置4是高于3的某点.不考虑空气阻力,小球从A点静止释放,则小球第一次过位置l后最高能到达位置3,此时小球动能=零(填“<”、“=”或“>”),受非平衡力(“平衡力”或“非平衡力”)A到1之间绳子对物体的拉力做功=零(填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.在如图甲所示的电路中,合上开关S,电流表A1、A2的示数如图乙所示,则通过灯L1的电流为0.3A,通过灯L2的电流为0.4A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.物体一秒内振动的次数叫频率,频率的单位是Hz,某昆虫靠翅膀的振动发声,如果它的翅膀在2s内振动了700次,频率是350Hz.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在有些地区,人们常在小河边洗衣服.如图所示,人们先把脏衣服浸泡在河水里,然后提出来放在石板上,用木棒捶打,水花四溅…,如此反复多次,直到衣服被洗净为止.这里,用木棒捶打的主要目的是(  )
A.把衣服上的灰尘打碎,以便于洗涤
B.增大木棒与灰尘之间的摩擦,将灰尘带走
C.迫使湿衣服里面的水从衣服纤维之间的缝隙中高速喷出,利用高速水流将灰尘冲洗掉
D.木棒捶打,使衣服突然运动起来,而衣服上的灰尘由于具有惯性仍然静止,从而使灰尘脱离衣服

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验装置图:

(1)本实验目的是:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度变化.
(2)如图乙所示,是某探究小组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是:水沸腾时吸热温度保持不变.
(3)如图丙所示,图b是水沸腾前的情况,图a是水沸腾时的情况.甲图中水的温
度是96℃.为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出一条有效的操作建议:提高水的初温.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.
实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(1)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用甲图装置(填“甲”、“乙”).
(2)由实验乙可以得出的结论是:物体速度一定时,物体质量越大,动能越大.
(3)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的距离长短来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有②.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比
②用小磁针探究磁体周围的磁场
③探究电流与电压、电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,在试管逐渐倾斜的过程中,试管中的液体对试管底部的压强(  )
A.逐渐增大B.逐渐减小C.保持不变D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列情况下,物体的质量会发生变化的是下列说法正确的是(  )
A.物体带到太空中因失重质量将变小
B.1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大
C.正在洒水的洒水车,在匀速直线行驶中,其质量不变
D.将铁块热拉成铁丝,其质量保持不变

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