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    12．下列运用科学方法的实例中，错误的是（　　）
    A．制作滑动变阻器的过程中运用了缺点利用法
    B．利用扩散现象反映分子运动运用了转换法
    C．将固体、液体、气体的分子特点比作学生的排列运用了拟人类比法
    D．研究做功和热传递改变内能的效果运用了等效法

    分析 根据缺点利用法、转换法、类比法、等效法等具体方法的了解，对照选项中的描述可逐一做出判断．

    解答 解：
    A．制作滑动变阻器时，发现导线太长，采取缠绕的方式，可以缩短导线所占的距离空间，采用的是缺点列举法，故A选项错误；
    B．利用扩散现象反映分子运动，采用的是转换法，故B选项正确；
    C．将固体、液体、气体的分子特点比作学生的排列，属于类比法，故C选项正确；
    D．做功和热传递都能改变物体的内能，两过程的本质不同，但改变物体内能的效果相同，属于等效法，故D选项正确．
    故选A．

    点评 解决此类物理学方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列有关物理量的估计，符合实际是（　　）
    A．一名中学生的体重约为50NB．人正常步行的速度约5km/h
    C．普通家用照明灯的工作电流约2AD．洗澡水的适宜温度约为25℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明和同学利用桌上两个玻璃凸透镜（A、B）探究凸透镜成像的规律，A、B两凸透镜的焦距分别为10cm和20cm：

    （1）小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当凸透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．由图可知他选择的凸透镜为A（选填“A”或“B”），此时在光屏上的像是烛焰像应是放大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，日常生活中利用这一原理制成的器件是投影仪（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）；
    （2）实验前，要调整凸透镜、光屏和烛焰的高度，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，目的是使像成在光屏中央；
    （3）为了便于观察实验现象，实验环境应该较暗（选填“较暗”或“较亮”）一些，随着实验的进行，蜡烛越烧越短，将会发现光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动；
    （4）为了探究近视眼和远视眼的成因，小明和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜．当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，发现光屏上的烛焰像模糊了，①若把蜡烛逐渐靠近凸透镜时，光屏上的像又清晰了，说明液体透镜注水后，成的像将靠近（选填“靠近”、“远离”）凸透镜；②若蜡烛不移动，在烛焰和液体透镜之间加一个焦距合适的凹透镜（填凸透镜或凹透镜），光屏上也能得到清晰的像．此实验说明了近视（选填“近视”或“远视”）眼的成因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究液体压强特点的实验中，微小压强计是利用U形管两边液面的高度差表示测得液体压强的大小的．通过探究可知：液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等．同种液体中，深度越深压强越大．液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，密度越大，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明同学用两个完全相同的滑轮先后组成了下图甲、乙、丙所示的三个滑轮组，并用这三个滑轮组各进行了一次实验，实验数据如下表．
    实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm机械效率η
    1633966.7%
    2634.56 
    3123 980%
    （1）将表格中的数据补充完整．
    （2）己知实验次数3中的数据是通过滑轮组丙实验得到的．分析表中的实验数据可知：实验次数2中的数据是通过滑轮组甲实验得到的．
    （3）进一步分析实验次数1和2的数据可初步得出：提升的物重相同时，滑轮组的机械效率与滑轮组绕法无关（选填“绕法”或“质量”）；分析实验次数1和3的数据可初步得出：使用同一滑轮组时，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    17．如图知识结构正确的是（　　）
    A．
    物态分子特性
    分子间距分子间作用力
    固态很小较大
    液态较大很大
    气态很大很小
    B．
    物态外在特性
    有无一定形状有无一定体积
    固态有有
    液态无有
    气态无无
    C．
    方法具体做法举例
    做功对物体做功活塞压缩空气实验
    物体对外做功空气推动塞子实验
    热传递物体吸热热水袋取暖
    物体放热热水袋变凉
    D．
    电路电流路径有无节点各用电器是否互相影响开关个数
    串联电路一条无互不影响一个
    并联电路两条或多条有互相影响可以多个

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图，内盛等质量液体的三个容器A、B、C，已知底面积SA＜SB＜SC，B中盛水，C中盛煤油，B和C中液面相平，则这三个容器底部所受压强pA、pB、pC的大小关系是（　　）
    A．pA=pB=pCB．pA=pB＞pCC．pA＞pB＞pCD．pA＞pB=pC

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列关于能量转化现象的说法中，错误的是（　　）
    A．电热毯通电发热，电能转化为内能
    B．电风扇工作，电能转化为机械能
    C．暖瓶塞被热气弹开，机械能转化为内能
    D．电池充电，电能转化为化学能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示是现在一般标准住宅的配电系统方框图，其中导线a、b进户线，火线是a，方框1安装的是电能表（选填“空气开关”、“电能表”或“用电器”），三孔插座上面孔接地线（选填“用电器金属外壳”、“零线”或“地线”）．

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