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    7．如图，甲铁棒a端能吸引小磁针S极，乙铁棒b端能吸引小磁针N极，若甲的a端与乙的b端相互靠近，则甲铁棒a端和乙铁棒b端（　　）
    A．一定相互吸引B．一定相互排斥
    C．可能无磁力的作用D．一定相互吸引或者相互排斥

    分析 （1）磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质；
    （2）同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引．

    解答 解：
    小磁针本身具有磁性，能够吸引没有磁性的铁棒，当甲铁棒a端能吸引小磁针S极时，甲铁棒a端可能没有磁性，也可能是N极；
    当乙铁棒b端能吸引小磁针N极，说明乙棒可能没有磁性，也可能有磁性，且为S极；
    故若甲的a端与乙的b端相互靠近，可能相互吸引也可能无磁力的作用．
    故选C．

    点评 解答本题须清楚：（1）磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质；（2）同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图是一根环形管，管内注满水，水里有一只乒乓球．若在A处用火加热，则乒乓球会向逆时针（填顺时针或逆时针）方向运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示电路中，当开关S1、S2都闭合时，灯L1、L2、L3亮，此时是并联电路；当开关S1、S2都断开时，灯L1、L2、L3亮，此时是串联电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．（1）物体的宽度是1.40cm；
    （2）停表的读数是1min39.8s；
    （3）体温计的读数是37.8℃；        
    （4）温度计的示数是-12℃．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示．小磁针处于静止状态，由此可以判断（　　）
    A．甲为S极，乙为S极B．甲为N极，乙为S极C．甲为N极，乙为N极D．甲为S极，乙为N极

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．测电笔中有一个高阻值的电阻，这样可使测电笔测家庭电路（家庭电路的电压为220V）的火线时，加在人体身上的电压在安全电压（36伏）以内，若测电笔氖管发光时的电流为0.2毫安，则：
    （1）测电笔中的高阻值电阻与氖管是串联（填“串联”或“并联”）
    （2）测电笔中高阻值电阻的电阻不应小于9.2×105欧姆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．
    （1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）．
    （2）某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是：同时接了滑动变阻器下两个接线柱（或同时接了上面两个接线柱）
    （3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图示，则电阻R两端的电压是1.5V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则两次实验相同的操作要素是调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．北方冬天很冷，许多城市采用集中供应暖气的方法为居民供暖．住房中都设计安装了暖气片．为了通过对流加热空气，暖气片应安装在（　　）
    A．靠近天花板的墙上B．任何地方都可以
    C．房间中间D．靠近地面的墙上

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”
    （1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整．在研究电流与电阻关系时，移动滑动变阻器的滑片P，其目的是控制电压表示数不变．小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有换用阻值更大的滑动变阻器（或降低电源电压）（写一种即可）
    （2）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为2.5V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0-3V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，电压表如乙图所示，要测小灯泡的正常发光的功率，接下来小王应该向左（填“向左”或“向右”，参考图甲）移动滑动变阻器．在测量小灯泡电阻时，为了使测量结果更准确，我们采用多次测量取平均值的方法．问：在测灯泡电功率时，小王能否运用该方法处理实验数据？并说明理由不能，因灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，取平均值没有意义．

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