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    九年级（5）班的同学学习了功的知识后，他们讨论对物体做功的多少．李壮同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面移动了5m，张强同学将这个箱子匀速举高2m，王明同学将这个箱子举起后在空中停留5s．李壮同学做功是
    50
    50
    J，张强同学做功是
    600
    600
    J，王明将箱子在空中停留5s过程中做功
    0
    0
    J．
    分析：本题只需找到力和力的方向上的距离，由功的公式求解．
    解答：解：李壮做功W1=FS=10N×5m=50J；
    张强做功：W2=Gh=300N×2m=600J；
    王明在空中停留有力但没有距离，故不做功；
    故答案为：50，600，0．
    点评：求功的关键在于明确力和力的方向上发生的距离．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    评估与交流是科学探究的一个重要环节．光明中学九年级二班的同学，利用多组如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
    实验小组 钩码重G/N 动滑轮G′/N 拉力
    F/N    		 滑轮组的机械效率η%
    1 0.5 0.4 0.35 47.6
    2 0.5 0.4 0.38 43.9
    3 1 0.6 0.62 53.8
    4 1 0.8 0.71 46.9
    5 2 0.6 0.98 68.0
    6 2 0.8 1.06 62.9
    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
    （1）比较3、5组或4、6组数据说明
    物重是影响滑轮组效率的因素
    物重是影响滑轮组效率的因素
    ．
    （2）1、2两个小组的动滑轮重力相同，提起的钩码重力也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么？
    绳子自由端未沿竖直方向匀速移动
    绳子自由端未沿竖直方向匀速移动
    ．
    （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只写一条即可）
    增大物重
    增大物重
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    九年级（5）班的同学学习了功的知识后，他们讨论对物体做功的多少．李壮同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面移动了5m，张强同学将这个箱子匀速举高2m，王明同学将这个箱子举起后在空中停留5s．李壮同学做功是________J，张强同学做功是________J，王明将箱子在空中停留5s过程中做功________J．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    九年级（5）班的同学学习了功的知识后，他们讨论对物体做功的多少．李壮同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面移动了5m，张强同学将这个箱子匀速举高2m，王明同学将这个箱子举起后在空中停留5s．李壮同学做功是______J，张强同学做功是______J，王明将箱子在空中停留5s过程中做功______J．

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    科目：初中物理 来源：《11.3 功》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：填空题

    九年级（5）班的同学学习了功的知识后，他们讨论对物体做功的多少．李壮同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面移动了5m，张强同学将这个箱子匀速举高2m，王明同学将这个箱子举起后在空中停留5s．李壮同学做功是    J，张强同学做功是    J，王明将箱子在空中停留5s过程中做功    J．

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