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    6．使用温度计测量物体的温度．
    （1）估计：首先要估计被测物体的温度．
    （2）选择：选择适当量程的温度计，认清温度计的量程和分度值以便于读数；被测物体的温度不能超过温度计的最大测量值．
    （3）放置：测量温度时，必须使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，但不能接触到容器的底和壁．
    （4）读数：待接触足够长的时间，温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续与被测物体充分接触，并且视线要与温度计中液柱的液面相平．
    （5）记录：记录的结果包括数值和单位．

    分析 正确使用温度计测量液体的温度，应从三个方面去加深认识，一是使用温度计之前，必须先观察温度计的量程和分度值，二是掌握正确的测量方法，三是测量液体温度时要注意读数时的问题．

    解答 解：测量物体温度的步骤是：
    （1）测量前应估测被测物体温度，
    （2）观察温度计的测量范围和分度值，选择量程合适的温度计进行测量，被测物体的温度不能超过温度计的最大测量值；
    （3）使用温度计应该使玻璃泡和被测物体充分接触，不要碰到容器底和容器壁；
    （4）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；观察时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体，读数时视线与温度计中液柱的液面相平；
    （5）记录的结构包括数值和单位．
    故答案为：
    （1）被测物体；（2）量程；量程；分度值；最大测量值；（3）玻璃泡；底和壁；（4）稳定；玻璃泡；相平；（5）单位．

    点评 此题考查的是温度计的使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：

    （1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升较慢（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．
    （2）除如图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和停表．
    （3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是B（填字母）．
    A．水蒸气　　　　　　B．小水珠
    （4）萘熔化时温度随时间变化的图象如图乙所示．从开始熔化到完全熔化，大约持续了15min．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中，小敏设计了如图所示的电路图，其中电源电压为3V，电阻R1为20Ω，变阻器R2上标有“15Ω，1A”字样．
    （1）请你帮他选择电表并确定量程：电路图中的①处应连接电压表；电流表应选0～0.6A的量程．
    （2）如表是小敏记录的实验数据，据此可以得出的规律是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
     实验次数 12  3
     电压U/V 2 2.4 2.8
     电流I/A0.1  0.120.14 
    （3）小敏在实验中想把电压表的示数调到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因可能是：滑动变阻器的最大阻值太小．
    （4）小敏还想用这个电路研究电流跟电阻的关系，并与表中的第一次实验数据做比较，于是他把20Ω的电阻换成10Ω，闭合开关，小敏的下一步操作是调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，记录数据，接着他把10Ω换成5Ω，重复上述操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．物体若只受到两个相互平衡力的作用，那（　　）
    A．物体一定保持静止B．物体的机械能一定不变
    C．物体的动能可能增大D．物体的重力势能可能增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．火箭发射时在发射台下面大水池里冒出大量的“白气”，它们是燃料燃烧产生的高温气体使水池里的水汽化后遇冷液化形成的水珠．在穿越大气层过程中．整个火箭的外表温度达到一千六七百度．产生这样的高温的原因是与大气层之间摩擦做功．而火箭内部还要保持较低的温度．为达到保护效果．火箭及整流罩表面都涂有特殊材料（烧蚀层）．这种材料在高温下发生熔化和汽化，和吸收大量的热量，同时具有很好的散热性能．以起到保护卫星和火箭的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．“汽车刹车后停止运动，车的动能消失掉了”，这句话对吗？有经验的司机开车时能很好的控制车速，尽量少使用刹车，这些司机会说：“刹车要费油．”请你从能量守恒的角度判断并分析以上两句话是否正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．利用如图1装置探究平面镜成像特点

    （1）除图1所示的实验仪器外，还需用到的测量工具是刻度尺，实验时应选较薄的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．为便于观察，该实验最好在较暗（填“较亮”或“较暗”）环境进行．
    （2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：像与物大小相等．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板后（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像，实验时同学们发现光屏上不能（选填“能”或“不能））承接到蜡烛A的像．这是因为平面镜成的像是虚像．
    （4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在表中．
    序号123
    A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
    B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
    分析表中数据，可以得到结论：像与物到镜面的距离相等、且关于镜面对称．
    （5）如果玻璃板没有竖直放置（如图2所示），在实验过程中会出现的情况是移动蜡烛B不能与A蜡烛的像重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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