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如图所示,是佳林实验小组“测量小灯泡额定功率”的实验,小灯泡额定电压为2.5V,灯丝电阻约为5Ω左右,电源使用了校门卫晚上值班室手电筒内的两节干电池(串联).
(1)电流表应选用
0~0.6A
0~0.6A
的量程.
(2)在实际操作中,若闭合开关后,灯泡不亮,电流表也没有示数,但电压表指针有明显偏转.出现这种故障的原因可能是:
灯泡断路
灯泡断路

(3)纠正故障后,为了观察灯泡发光情况和测定其额定功率,在操作中应注意手、眼协调好:即在调节
滑动变阻器
滑动变阻器
的同时,注意观察
电压表示数
电压表示数
,当其读数为
2.5V时
2.5V时

停止移动滑片,若此时电流表的读数为0.5A,则小灯泡的额定功率为
1.25
1.25
W.
(4)若实验时他们的电路连接和操作都没有问题,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的读数都不能达到2.5V.如果你在场,你会建议他们检查:
电源电压
电源电压
分析:(1)根据题意求出电源电压,由欧姆定律求出电路最大电流,然后根据该电流确定电流表量程.
(2)电路故障有:断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(3)测灯泡额定功率,调节滑动变阻器的同时,要注意观察电压表示数,
当电压表示数等于灯泡额定电压时,灯泡正常发光;由电功率公式可以求出灯泡额定功率.
(4)电路连接及实验操作均正确,灯泡电压达不到额定电压,可从电源电压大小寻找原因.
解答:解:(1)每节干电池电压是1.5V,电源电压U=1.5V×2=3V,
电路最大电流约为I=
U
R
=
3V
=0.6A,则电流表可选择0~0.6A量程;
(2)如果灯泡断路,灯泡不亮,电路断路,电路中没有电流,电流表示数是0,
电压表与电源两极相连,电压表测电源电压,电压表指针有明显偏转.
(3)为了观察灯泡发光情况和测定其额定功率,
在操作中应注意手、眼协调好:即在调节滑动变阻器的同时,
注意观察电压表示数,当其读数等于灯泡额定电压2.5V时,
停止移动滑片,若此时电流表的读数为0.5A,
小灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.5A=12.5W.
(4)实验中电源使用了值班室手电筒内的两节干电池,
干电池使用后电压减小,每节干电池电压小于1.5V,电源电压可能小于2.5V,
若实验时电路连接和操作都没有问题,无论怎样调节滑动变阻器,
电压表的读数都不能达到2.5V,应检查电源电压.
故答案为:(1)0~0.6A;(2)小灯泡断路;
(3)滑动变阻器;电压表的示数;2.5V;1.25;(4)电源电压.
点评:本题考查了电流表量程的选择、电路故障分析、实验操作、求灯泡额定功率等问题,是实验的常考问题,一定要掌握,实验时电表要选择合适的量程,量程太小,容易损坏电表,量程太大,测量、读数误差较大.
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科目:初中物理 来源:2012年江西市景德镇市中考物理模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

如图所示,是佳林实验小组“测量小灯泡额定功率”的实验,小灯泡额定电压为2.5V,灯丝电阻约为5Ω左右,电源使用了校门卫晚上值班室手电筒内的两节干电池(串联).
(1)电流表应选用______的量程.
(2)在实际操作中,若闭合开关后,灯泡不亮,电流表也没有示数,但电压表指针有明显偏转.出现这种故障的原因可能是:______.
(3)纠正故障后,为了观察灯泡发光情况和测定其额定功率,在操作中应注意手、眼协调好:即在调节______的同时,注意观察______,当其读数为______,
停止移动滑片,若此时电流表的读数为0.5A,则小灯泡的额定功率为______W.
(4)若实验时他们的电路连接和操作都没有问题,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的读数都不能达到2.5V.如果你在场,你会建议他们检查:______.

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