【题目】现在给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系有细线)、皮筋、鼓、碎纸屑、小锤.请你从中任选器材,设计一个有关声现象(选择题目“探究声音响度与振幅关系”、“探究声音音调与频率关系”、“探究声音产生条件”)实验报告.
(声现象实验报告)
()实验目的:_____________
()所选器材:(仅限题目给出器材)___________
()简要写出合理方案(步骤):(可用画图或文字表述)_____________
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究光反射时的规律”实验中,某实验小组的同学把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张可沿ON折叠的硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面。
(1)如图所示,使一束光贴着硬纸板射向镜面上的O点,此时在硬纸板上可看到反射光线。若将ON右侧的纸板向后折,在纸板上就看不到反射光线了,这说明反射光线和入射光线在_______________。
(2)如果将光线沿着BO射向平面镜时,反射光线沿着OA方向射出,这说明在光的反射现象中光路是_____。
(3)如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直,稍有倾斜,则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点时,在硬纸板上_________(选填“能”或“不能”)看到反射光线。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小军和小民在老师的指导下,用如图甲所示的装置探究“凸透镜成像的规律”。
(1)开始时,小军和小民商议,先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况。于是,他们先把凸透镜固定在光具座上0 cm处,小军负责将蜡烛从透镜一侧50 cm处逐渐向透镜靠近,小民从另一侧透过透镜观察烛焰,并按照观察到的像的大小进行编号,然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示。小军想知道观察到的各个像的先后顺序,小民有些记不清楚,请你帮他排列出来: ________________。
(2)某实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验,同时记录下相关实验数据和观察到的像的情况,如下表所示。
通过实验发现:凸透镜既可以成实像也可以成虚像。请分析表格中的“成像特点”,找出它们的不同之处:_________________。
(3)小军和小民使用同一套器材进行实验,在交流实验数据时,发现凸透镜焦距都是10 cm,物距都是25 cm时,他们所测的像距明显不同,分别为14.5 cm和16.7 cm。他们讨论后认为:数据出现差别的原因不是测量像距时的误差所致,而是由实验时的操作引起的。请你写出数据出现差别的原因:________。
(4)实验时他们发现,在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中,随着蜡烛的燃烧,光屏上的像向________(选填“上”或“下”)移动。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小刚有一个带有开关、指示灯和多个插座的接线板,如图所示,每当接线板的插头插入家庭电路中的插座,闭合接线板上的开关时,总出现“跳闸”现象.关于“跳闸”原因和接线板中的电路连接,下列说法中正确的是( )
A. “跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路
B. “跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路
C. 接线板上的多个插座与指示灯串联
D. 接线板上的开关与指示灯并联
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【题目】小明家买了一台“220 V 1 500 W”的热水器,由于安装的位置离固定插座太远,便到商店买了如图所示的标有“220 V 6 A”字样的插座、标有“220 V 10 A”字样的插头以及导线,组装了一个多孔的移动插座.请问:
(1)这台热水器与其他家用电器之间的连接方式是________.
(2)从安全用电的角度指出这个移动插座存在问题的两个地方并说明原因:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________.
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【题目】如图所示的电路中,当S1、S2都断开时,电压表示数_______电源电压;当S1、S2都闭合时,电压表示数_______电源电压,当S1闭合、S2断开时,电压表示数_______电源电压.(填“大于”、“小于”或“等于”)
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【题目】小楠用天平和量筒测量某种矿石的密度。
(1)他将天平放在水平台面上,游码归“0”后,发现指针指示的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,才能使天平水平平衡。
(2)天平调好后,小楠将矿石放在天平的左盘,当右盘砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时,天平再次水平平衡,矿石的质量是________g。
(3)小楠用量筒测量矿石的体积,如图丙所示,矿石的体积是________cm3。
(4)根据上述实验数据,得出矿石的密度为________g/cm3。
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【题目】学习声音的有关知识之后,小杰等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
①弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
为了研究猜想①是否正确?小杰等同学进行了如下实验:
如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个砝码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A、B间的距离进行了多次实验,发现A、B间的距离越长,音调越低.
他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小杰通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越 .
(2)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是 .
(3)据此可知,弦乐器的音调的高低是可以调节的,当弦越紧时,弦发出的音调越 ,当弦越粗时,弦发出的音调越 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,小机车通过滑轮组提升重物,机车的最大输出功率为10kw 重物重3500N,动滑轮重500N.机车所受摩擦阻力不计,绳重及滑轮转动时摩擦忽略不计.
(1)滑轮组的机械效率是多少?
(2)若要求重物以1m/s匀速提升,则机车能提升重物的最大重量为多少?
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