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    （2012?无锡）学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（　　）
    分析：要比较功率的大小，有三种方法：
    ①做功时间一定，比较做功的多少，做功多的，功率大；
    ②做功的多少一定，做功时间短的，功率大；
    ③分别测出功率，进行比较．
    比较功率不一定必须测出功率．
    解答：解：爬楼是克服自身的重力做功，功率P=
    W
    t
    =
    Gh
    t
    =
    mgh
    t
    ，
    ①测出各自的体重、爬楼时间和爬楼的高度，根据P=
    mgh
    t
    求出功率，直接比较功率的大小；
    ②制爬楼的时间相同，测出各自的体重m和爬楼的高度h，若mgh越大，功率就越大；
    ③控制爬楼高度相同，测出各自的体重m和爬楼时间t，若
    mg
    t
    的比值越大，功率就越大；
    所以三种方法都是可以的．
    故选D．
    点评：功率的公式是这一实验的原理，因此要从公式入手，找出需要测量的量，同时要注意不变的量和对应比较功率的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?临沂）学习了光学知识后，晓雯对有有关实验进行了思考和创新：
    （1）在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的
    位置
    位置
    ；
    （2）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像；
    （3）晓雯将玻璃板移动，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的道理、等大的蜡烛像，则该凸透镜的焦距为
    10
    10
    cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鸡西）学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有：酸奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
    小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：
    方案一：
    （1）用调好的天平测出空烧杯的质量m1；
    （2）向烧杯中倒入一些酸奶，测出它们的总质量m2；则这些酸奶的质量为
    m2-m1
    m2-m1
    ；
    （3）再将烧杯中酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积V；
    （4）计算出酸奶的密度ρ．
    方案二：
    （1）用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1；
    （2）将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积V；
    （3）测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2；计算出酸奶的密度ρ=
    m1-m2
    V
    m1-m2
    V
    ．
    分析与交流发现：方案一中测量体积偏
    小
    小
    ，测出密度偏
    大
    大
    ．（选填“大”、或“小”）

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