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    阅读下列资料，回答后面的问题．
    如右图所示，冰箱的致冷设备由蒸发器A、压缩机K、冷凝器 V、毛细管D等部件组成．电冰箱工作过程中，氟利昂（既容易汽化又容易液化的物质）在蒸发器中迅速蒸发①热，使冷冻室内温度②；气态的氟利昂经（压缩机）压缩后，送入冰箱外面的冷凝器，在此氟利昂③热；液态的氟利昂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环．电冰箱就是这样源源不断地将冷冻室内的热吸出来，并散发到冰箱外．
    （1）在资料的①②③三处，补写上适当的内容：
    ①
    吸
    吸
    ；②
    降低
    降低
    ；③
    放
    放
    ．
    （2）冰箱冷冻室内温度很低，那么在室内多放几台打开冷冻室门的冰箱
    不能
    不能
    （能/不能）降低室内温度，原因是
    吸热和放热均在室内
    吸热和放热均在室内
    ．
    分析：从电冰箱的工作过程入手分析，冰箱是利用制冷剂在蒸发器、冷凝器不断发生物态变化进行吸热放热来降低冰箱内的温度的；
    理解了冰箱的工作原理，就可以理解在室内多放几台打开冷冻室门的冰箱不能降低室内温度的原因．
    解答：解：（1）氟利昂在冰箱内部的蒸发器里面汽化，吸收冰箱内的内能，使冰箱内的温度降低．携带有冰箱里面内能的氟利昂，到了冰箱外面的冷凝器里液化，液化放热，将冰箱内部的内能转移到冰箱的外面．
    （2）冰箱工作时，只不过是将冰箱内部的能量转移到冰箱的外面．冰箱工作一段时间，内部的温度虽然降低了，但外界的温度由于能量的增加而升高．若打开冰箱门，会出现部分内能从冰箱内到冰箱外的房间，再由房间到冰箱内的循环．室内的总内能并没有减少，所以，室内温度不会降低．
    故答案为：
    （1）吸；降低；放．
    （2）不能；吸热和放热均在室内．
    点评：理解电冰箱的工作过程是解决此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面短文，回答问题．
        聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看．一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音．她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》．书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动”．她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究…
        她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验“，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化．经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个”小黑点“在鼓动．她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官．于是她又做了下表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声．（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）
    实验名称实验总数（只）死亡数（只）发声数量（只）声音大小
    剪去蜜蜂双翅的实验826没有变化
    刺破蜜蜂双翅根部“小黑点”的实验820没有声音
    请简要回答下列问题．
    （1）根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？
    答：
    蜜蜂的发声不是靠翅膀的振动
    蜜蜂的发声不是靠翅膀的振动
    ．
    （2）我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？
    答：
    学习她尊重事实，不迷信权威，敢于质疑，执着探究，仔细观察，多做实验，多方请教，查阅资料等
    学习她尊重事实，不迷信权威，敢于质疑，执着探究，仔细观察，多做实验，多方请教，查阅资料等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    30公里距离，费时不到8分钟，平均每秒行驶65米；其中20秒左右的时间，列车达到430公里的设计最高时速，一秒钟即开过119米！这就是浦东磁浮列车的速度，人类21世纪速度．记者在有幸体验了一回高速磁浮列车试车后，最突出的感受就是：高速真好！科技真妙！阅读以上资料后，回答下列问题：
    （1）“30公里距离，费时不到8分钟”，由此可见，磁浮列车的速度是非常的惊人．如果按照8分钟计算，磁浮列车的速度约为多少米/秒？合多少千米/时？
    （2）沪杭磁浮线建成后，上海至杭州的铁路运行路程将由目前的200千米缩短至175千米，磁浮列车的设计速度是沪杭列车速度的3.5倍，运行时间比目前的沪杭列车运行时间约缩短1.2小时，试求沪杭磁浮线磁浮列车的设计速度是每小时多少千米？

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    科目：初中物理 来源：2013年秋湖北省武穴市八年级期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    阅读下列短文，回答问题：

    汽车防冻液

    汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要

    加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．

    有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）：

    在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低  10～15℃．考虑 到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．

    （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是             ．（2分）

    A．逐渐升高      B．逐渐降低

    C．先升高后降低   D．先降低后升高

    （2）若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选                ．（3分）

    A．30%        B．40%        C．60%       D．90%

    （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点       （2分，选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是                     ．（3分）

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列短文，回答问题：

    汽车防冻液

    　　　 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）：在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低　 10～15℃．考虑 到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．

    （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是 　　 ．（2分）

    　　　 A．逐渐升高 　　B．逐渐降低 　　 C．先升高后降低　 D．先降低后升高

    （2）若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选　　　 ．（3分）

    A．30%　　 　 B．40%　 　　 C．60%　 　 D．90%

    （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点　　　 （2分，选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是　　　　　　　 ．（3分）

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