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    如图所示，滑轮A的作用是__________，滑轮B的作用是__________。整个装置叫滑轮组，若G=200N，不计绳重、轮重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N时可使重物G匀速上升。
    省力 改变力的方向   100
    考点：
    专题：计算题；简答题；图析法．
    分析：解决此题的关键是首先根据滑轮的使用特点判断出A、B滑轮的性质；然后根据定滑轮不省力，动滑轮省一半力的特点进行分析即可．
    解答：解：因滑轮A是与物体一起向上移动的，为动滑轮，则使用时能省力；滑轮B的轴固定不动，为定滑轮；使用时改变力的方向，不省力；在不计绳重、轮重和摩擦时，绳子的拉力F=G=×200N=100N．
    故答案为：省力；改变力的方向； 100．
    点评：本题主要考查了定滑轮和动滑轮的特点；定滑轮只能改变力的方向，不省力；而动滑轮省一半的力，但会费距离．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    图是一个上肢力量健身器示意图。D是动滑轮；配重A受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE∶OH＝2∶5。此人受到的重力为600N，他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T1时，杠杆在水平位置平衡，他对地面的压力为F1，配重A对地面的压力为FA1，配重A对地面的压强p1为6×103Pa；他在H点施加竖直向下的拉力T2时，杠杆仍在水平位置平衡，他对地面的压力为F2，配重A对地面的压力为FA2，配重A对地面的压强p2为4×103Pa。已知F1∶F2＝20∶19，杠杆EH和细绳的质量均忽略不计。

    求：
    （1）求FA1和FA2；
    （2）动滑轮D受到的重力G。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    夹子是我们生活巾经常使用的物品，图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是 
    A．当我们用手将其捏开时．它是费力的
    B．当我们用其夹住物品时，它是费力的
    C．无论用手将其捏开还是夹住物品时．它都是省力的
    D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图甲所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。

    ①实验前，应先调节杠杆在        位置平衡。这样做，除了
    可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出          。
    ②某实验小组记录两组数据如下：                               
    实验序号
    		动力F1/N
    		动力臂l1/cm
    		阻力F2/N
    		阻力臂l2/cm
    1
    		2
    		20
    		1
    		10
    2
    		1
    		8
    		2
    		4
     
    根据分析，这组数据中，实验序号为      （选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误。检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值      （选填：大或小）。
    ③如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将__     （选填：变大、变小或保持不变）。

    ④某次实验中，若采取如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因      （选填字母）。
    A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合  D．力和力臂数目过多

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    使用定滑轮＿＿＿＿＿＿省力，但是能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给工作带来方便；
    使用动滑轮能＿＿＿＿＿＿＿＿_，但是不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    动滑轮实质是个＿＿＿＿＿＿＿杠杆，升国旗的旗杆上的滑轮是＿＿＿＿＿＿＿滑轮。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重力，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
    斜面倾斜角θ
    		小车重G/N
    		斜面高
    h/m
    		斜面长
    S/m
    		拉力
    F/N
    		有用功
    W有/J
    		总功
    W总/J
    		机械效率η
    12°
    		5
    		0.2
    		1
    		2.1
    		 
    		2.1
    		48%
    30°
    		5
    		0.5
    		1
    		3.6
    		2.5
    		 
    		69%
    45°
    		5
    		0.7
    		1
    		4.3
    		3.5
    		4.3
    		81.4％
    （1）实验过程中拉力的方向应                  。
    （2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越       ，斜面越省力，斜面的机械效率越         。
    （3）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保
    持            、            不变，只改变                    。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图6所示是我们日常工作生活中所使用到的机械，按图中所示的情景使用过程中没有省力的是（   ）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小宇同学想用15N的力刚好提起重20N的物体，可以用下列简单机械中的哪一种（不计机械重及摩擦）（　）
    A．一个定滑轮B．一个动滑轮
    C．杠杆　　D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    建筑工地上，工人用独轮车运送石块，如图23所示，石块与独轮车的总重为800N，作用在A点．当车水平平衡时，求：工人两手对车所施加竖直向上的力F1．

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