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    【题目】某导体两端的电压为6伏，10秒内通过该导体横截面的电荷量为6库。求：

    ①通过该导体的电流I。

    ②这段时间内电流所做的功W。

    【答案】①0．6A

    ②36J

    【解析】

    试题分析：① I＝Q/t＝6C/10S＝0．6A

    ② W＝UIt＝6V×0．6A×10S＝36J

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    【题目】天花板下电线吊着灯泡处于静止状态，下列说法正确的是（ ）

    A．电线对天花板的拉力与天花板对电线的拉力是一对平衡力

    B．灯泡的重力与灯泡对电线的拉力是一对平衡力

    C．灯泡对电线的拉力与灯泡的重力是一对相互作用力

    D．电线对灯泡的拉力与灯泡的重力是一对平衡力

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    A．电阻R一定断路

    B．电阻R一定短路

    C．灯L的亮度可能不变

    D．灯L可能变亮

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    【题目】物体间挤压产生的形变效果是由物体单位面积上受到的_____决定的。物体某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于物体受到的_____；1帕等于____牛/米2。

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    【题目】在下列数字后面填一合适的单位：

    ①一本初三物理书的重力是2.3 ； ②空气的密度是1.29 ；

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    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

    （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

    A．减少摩擦力对实验结果的影响

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．小卡片容易扭转

    （4）另一同学若使用两个倾斜着的滑轮（如图丙），使纸片静止，此装置能否探究二力平衡的条件： ．（填“能”或“不能”）

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    【题目】书包背带做得较宽是为了

    A．减小压强 B．增大压强

    C．减小压力 D．增大压力

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    【题目】小球浸在水中，排开水的体积为1×103m3，求小球受到的浮力F浮。

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    【题目】下列各种现象与其应用的物理知识之间的关系中，正确的是 （ ）

    A．飞机获得升力起飞——流体压强与流速的关系

    B．热气球升空——大气压与温度的关系

    C．水下潜水艇能够上浮——液体压强与深度的关系

    D．航空母舰漂浮在海面——浮力与液体密度的关系

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