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如图是一个自制的气压计(气密性好),小明用托盘托着它从楼下到楼上,发现玻璃管内水柱高度变高了,这是因为瓶外大气压随高度的升高而________(升高/降低).水柱高度变高后,瓶内气体体积增大,质量________(不变/变大/变小),瓶内气体的密度________(不变/变大/变小).

降低    不变    变小
分析:瓶中的气体同样存在压强,分析大气压变化与瓶中压强大小的变化关系,可判断其质量、密度等的变化.
解答:大气压是随高度的升高而降低的,这样,大气压减小,液柱就会在内部压强的作用下而上升;水柱升高,瓶内水面下降,空气体积增大,质量因密闭而不变,所以气体的密度会变小.
故答案为:降低,不变,变小.
点评:明确这一装置的原理,才能进一步分析内部压强的变化、气体体积、质量、密度的变化.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

37、如图,是李亮同学用硬度适当的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的细玻璃管、滴入红墨水的溶液自制的一个简易气压计,用它来探究“大气压随高度的变化情况”.
(1)瓶中水面上方是空气,在图示的状态下,请问瓶内的气压和瓶外的大气压的大小关系?
(2)李亮同学将气压计从山下拿到山上后,细玻璃管内的水柱高度会如何变化?请说明原因?
(3)为了排除其它因素对实验结果的影响,在探究过程中除了要塞紧橡皮塞外,还应该注意什么?
(4)李亮同学想用这个装置来检测人手握力的大小,你说行吗?如果行,请说明如何用这个装置来判断人手握力的大小?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?平房区一模)小虎同学自制一个气压计(如图所示),他用托盘托着它从楼下到楼上,发现玻璃管内水柱高度变高了.其原因是为瓶外大气压
小于瓶内的气压
小于瓶内的气压
;水柱高度变高后,瓶内气体体积增大,则瓶内气体的密度
变小
变小
(选填“变大”、“不变”或“变小).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?鞍山模拟)如图所示是一种自制的乘车头部保护器,图是它的结构示意图,它实际是一个双面橡皮碗.下面关于这个保护器的说法错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?松北区一模)学过物质热胀冷缩知识后,李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图所示.他们规定自制温度计的分度值都是1℃,但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同.
(1)请你猜想,温度计分度值的长度可能与哪些因素有关?(只猜一个)并预测这个因素变化时,对分度值有什么影响?
(2)为了提高温度计的灵敏度,在制作过程中应注意哪些问题?(只答出一点即可)
(3)若将此瓶改做成气压计,那么,在图示的状态下,瓶内的气压和瓶外的大气压的大小关系是怎样的?
(4)李亮同学想用这个装置来比较人手握力的大小,你说行吗?如果行.请说明如何用这个装置来判断人手握力的大小?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?苏州模拟)如图,是李亮同学用硬度适当的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的细玻璃管、滴入红墨水的溶液自制的一个简易气压计,用它来探究“大气压随高度的变化情况”. 
(1)瓶中水面上方是空气,在图示的状态下,瓶内的气压
大于
大于
瓶外的大气压.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)李亮同学将气压计从山下拿到山上后,细玻璃管内的水柱高度会
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不变”).原因是大气压随高度的增加而
减小
减小
(填“增大”、“减小”或“不变”).

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