【题目】如图是小涛同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示： 
钩码重G/N | 钩码升高高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离S/m | |
甲 | 0.98 | 0.2 | 0.98 | 0.2 |
乙 | 0.98 | 0.2 | 1.02 | 0.2 |
丙 | 0.98 | 0.2 | 0.55 | 0.4 |
请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是；
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是；
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；
（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 ．
【答案】
（1）能省力
（2）可以改变力的方向
（3）费距离
（4）滑轮组
【解析】解：（1）在丙中，拉力F=0.55N＜G=0.98N，故使用动滑轮时省力；（2）在乙中，拉力F=0.98N=G=0.98N，但是向下用力，故使定滑轮可以改变用力的方向；（3）乙的距离为0.2m，丙中的距离为0.4，故使用动滑轮费距离；（4）在提升重物的过程中，为了既方便又省力，结合定滑轮和动滑轮的特点，可以使用滑轮组．
故本题答案为：（1）能省力；（2）可以改变力的方向；（3）费距离；（4）滑轮组．
【考点精析】掌握定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点是解答本题的根本，需要知道使用定滑轮时不省力，也不多移动距离也不少移动距离，但能改变用力的方向；使用动滑轮省一半的力，但要多移动1 倍的距离，不能改变力的方向．
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【题目】如图，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面相平，则a、b两处的压强papb（填“＞”、“＜”或“=”）．当打开阀门时，液体（填“流动”或“不流动”）． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一个简易的太阳能热水器，它的主要部分是一个敞口水箱，水箱内水深0.5m，水的质量为200kg。在阳光照射下，水的温度从20℃上升到35℃。水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），水的密度是1.0×103kg/m3，煤的热值是3.0×107J/kg，g取10N/kg。试求：
（1）水对水箱底的压强是多大？
（2）水吸收的热量是多少？
（3）这些热量相当于完全燃烧多少千克煤所放出的热量？
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【题目】测量小灯泡的额定功率应该是 ( )
A. 小灯泡发光最亮的一次 B. 小灯泡发光最暗的一次
C. 小灯泡达到额定电压正常发光的一次 D. 只要小灯泡发光,任选一次就可以了
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【题目】如图所示，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由右端向左滑向中点处的过程中（ ）
A. 电压表V的示数变小，电流表A2示数变大
B. 灯泡变亮，电流表A2示数变小
C. 电压表V的示数不变，灯泡亮度不变
D. 电流表A1示数不变，电流表A2示数变大
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【题目】如图是小涛同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示： 
钩码重G/N | 钩码升高高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离S/m | |
甲 | 0.98 | 0.2 | 0.98 | 0.2 |
乙 | 0.98 | 0.2 | 1.02 | 0.2 |
丙 | 0.98 | 0.2 | 0.55 | 0.4 |
请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是；
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是；
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；
（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】请把科学家与他们的贡献用线连起来。
卢瑟福 首先提出分子思想
汤姆孙 发现中子
哥白尼 提出原子核式模型
阿伏伽德罗 发现电子
查德威克 提出“日心说”
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