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    2．如图所示，是小明制作的“会跳的卡片”，用手把它反过来平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来．图中A为内表面，B为外表面，实验时应把A面紧贴桌面，卡片弹起来的过程中，橡皮筋的弹性势能会转化为卡片的动能，使卡片能向上运动．

    分析 橡皮筋拉开后具有弹性势能，恢复时转化为动能，所以卡片会跳起来．弹性势能是指物体由于发生弹性形变而具有的能，决定弹性势能大小的因素是物体弹性形变的程度．

    解答 解：由图中可知要利用橡皮筋的弹性势能，只有把橡皮筋拉开才会有弹性势能，所以要把卡片A按平后放在水平面上然后松开，松开后，橡皮筋的弹性势能转化为纸片的动能，所以卡片能跳起来．
    故答案为：A；弹性势；动．

    点评 本题中考查的是与力学有关的重要小实验，要求我们在日常的学习和生活中要多观察和积累，并能将知识与实验现象相结合．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．下列关于内能的说法正确的是（　　）
    A．一块0℃的冰融化成0℃的水，内能增加
    B．物体机械能大，内能不一定大
    C．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
    D．物体吸收热量，内能一定会增加

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．每周四中午是暨阳星光舞台绽放的时候，舞台上美妙的音乐声通过空气传到同学们的耳朵里，大家纷纷走出教室，欣赏节目，这是因为声音可以传递信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波（　　）
    A．速度太快B．响度太小C．音调太高D．音调太低

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．根据表中数据，下列判断正确的是（　　）
    一些物质的比热容[J/（kg•℃）]
    水4.2×103铝0.88×103
    煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
    沙石0.92×103铜0.39×103
    A．物质的比热容与物质的状态无关
    B．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢
    C．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大
    D．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中．
    （1）实验中应竖直方向匀速拉动弹簧测力计，为了能准确测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计缓慢匀速提升（填“缓慢匀速提升”或“静止”）时读数．
    （2）小明同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
    物重G/N物体提高的高度h/m弹簧测力计读数F/N绳自由端拉动距离s/m机械效率η
    50.1520.45
    （3）根据表中数据，在图1中画出小明同学实验时滑轮组的连接装置图．
    （4）同学小丽观察并分析了小明的实验后，认为小明的实验中，可少用一种测量工具，也能测出滑轮组的机械效率．
    答：去掉刻度尺；此时滑轮组的机械效率的表达式为η=$\frac{G}{3F}$×100% （依据实验装置图和所测物理量）．
    （5）小华在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验（滑轮的规格相同），如图2所示．
    ①小华多使用一个滑轮，目的是为了改变力的方向．
    ②当小华和小明使用各自的滑轮提升相同的钩码时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和酒精的热值大小关系．他实验时组装了如图所示的两套完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）．
    加热的时间min0123456
    甲杯水温/℃2526.52829.53132.534
    乙杯水温/℃25262728293031
    ①为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间和水的质量．
    ②通过表中记录的数据，你认为煤油和酒精两种燃料，热值较大的是煤油．
    ③该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录了数据、利用热量计算公式计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和酒精的热值．你认为他的计算结果不可（填“可”或“不可”）靠．理由是：燃料燃烧不充分，有热散失，燃料消耗量未知．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，电阻丝R甲＞R乙．
    （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于煤油的比热容比水小．
    （2）实验中煤油吸热的多少是通过温度计示数的变化来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）．
    （3）将该电路设计成串联的目的是使通过甲、乙电阻丝的电流相同，通电4min后，比较两烧瓶中温度计的示数，发现甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：在通电时间和电流相同时，电阻越大，产生的热量越多．
    （4）接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时，应调节滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变大，通电相同 时间（选填“相同”或“不同”），比较同一（选填“同一”或“不同”）电阻丝产生热量的多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，依次连接钢丝、铁丝、铜丝与电流表，将铁丝的两个接头分别放在温度不同的环境中，两个接头形成不同的温度，如一个接头放在冰水混合物中，另一个接头放在酒精灯的火焰上，发现电流表有读数，其结果如表．将上述实验中的铁丝换成铜丝，则电流表无读数．
    实验次数123456
    温度差/℃0100200300500800
    电流/安00.060.140.230.420.73
    （1）该电流表的接线柱分别标有：-、0.6、3等标记，据表中数据分析，当实验进行到第6次（填数字）时需选择电流表0～3A这一量程．
    （2）分析表中数据，课外小组的同学得出结论：两金属接点的温度差越大，电路中的电流越大．
    （3）在本实验中，虚框范围内的元件，相当于电路中的电源．（选填“开关”、“电源”、“用电器”）
    （4）本实验的电路中产生的电流较热电流，产生热电流的条件有用不同金属丝组成闭合回路、两连接点之间有温度差．

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