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在探究“凸透镜成像规律”时,
(1)提出的探究问题应该是
C
C

A.凸透镜对光是否有会聚作用
B.凸透镜对光是否有发散作用
C.像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
D.凸透镜是否能成像
(2)实验前小明同学利用太阳光测量凸透镜的焦距,方法如图所示.他注意到让凸透镜正对阳光,但没有仔细调节纸片与透镜的距离,在纸片上的光斑并不是最小时,就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么,凸透镜的实际焦距
D
D

A.一定小于L                       B.一定大于L
C.可能等于L                       D.可能小于L,也可能大于L
(3)在老师指导下,小明较准确地测出该凸透镜焦距.进行实验时,应把蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上,点燃蜡烛,并要调整凸透镜和光屏,使它们的中心和蜡烛的中心大致在同一高度,这样做的目的是
使像成在光屏中心
使像成在光屏中心

(4)某同学在研究凸透镜成像规律的实验中,改变物距(u),移动光屏找到清晰的像,记录像距(v),得到下列一组数据.
u/cm 60 50 40 30 20 15 13.3 12.5 12
v/cm 12 12.5 13.3 15 20 30 40 50 60
①请画出“u-v图象.

②根据图象确定该凸透镜的焦距并简要说明理由.
③选取一组数据,说明此组数据情况下所成像的性质及应用.
分析:(1)探究凸透镜成像的规律,说明凸透镜能成像,成像的特点,以及成像特点跟什么因素有关.
(2)平行于主光轴的光线经凸透镜,会聚在主光轴上上一点,这点是凸透镜的焦点.光心到焦点的距离是凸透镜的焦距.光线会聚焦点之前和之后都不是最小最亮的点.
(3)进行实验时,应把蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上,点燃蜡烛,并要调整凸透镜和光屏,使它们的中心和蜡烛的中心大致在同一高度,是为了烛焰的像呈在光屏的中央.
(4)利用数学描点法,描出物距和像距的对应点,用光滑的曲线连接起来.
凸透镜成像的四种情况:
u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f.
u=2f,成倒立、等大的实像,v=2f.
2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f.
u<f,成正立、放大的虚像.
根据 u=v=2f 求出焦距.
解答:解:(1)探究凸透镜成像规律,前提是凸透镜已经成像,通过实验探究成像的特点:倒立或正立,放大或缩小,实像或虚像,成像的特点跟物距的关系等.
(2)凸透镜正对阳光,光线平行于凸透镜的主光轴,经凸透镜会聚在主光轴上最小、最亮的点,该点是凸透镜的焦点,在焦点左右的光点不是最小最亮的,测量的焦距偏大或偏小.
(3)蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上,并且使它们的中心和蜡烛的中心大致在同一高度,是为了烛焰的像呈在光屏的中央.
(4)①在图象中描出(60,12)、(50,12.5)、(40,13.3)、(30,15)、(20,20)、(15,30)、(13.3,40)、(12.5,50)、(12,60),用光滑的曲线连接起来.

②根据u=v=2f,时,成倒立、等大的实像,所以 20cm=2f,所以f=10cm.
③当u=60cm,v=12cm时成倒立、缩小的实像,
当u=20cm,v=20cm时成倒立、等大的实像,
u=12cm,v=60cm时成倒立、放大的实像.
故答案为:(1)C;(2)D;(3)使像成在光屏中心;
(4)①图象如上图;②10cm,当u=v=2f,时,成倒立、等大的实像;③u=60cm,v=12cm时成倒立、缩小的实像(答案不唯一).
点评:本题考查了实验探究的目的、焦距、实验操作、凸透镜成像的三种情况.本题几乎包含了凸透镜成像的所有情况,一定要掌握.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:轻松练习30分(测试卷)八年级物理下册 题型:058

在探究凸透镜成像规律的实验中,所需的器材除了凸透镜、刻度尺、光具座和火柴外,还需要________和________.把________放在离凸透镜尽量远的位置上,调节它们的高度,使________、________和________在一条与光具座平行的直线上,调整________到凸透镜的距离,使________在屏上成一个清晰的像,观察像的________、________、________各怎样变化,并规测出________、________到凸透镜的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(10昭通)如图所示是小明同学探究“凸透镜成像的规率”实验装置(凸透镜的焦距为15cm)

(1)装置中明显错误的是烛焰、凸透镜和光屏三者的中心        ,因而导致光屏上接收不到烛焰的像,小明调整好装置后,光屏上所成的像是倒立     的实像,这种成像规律在实际中的应用有(请举出一例)              

(2)如果将烛焰移到装置图中20cm处,在光屏上      (填“能”或“不能”)承接到像,这是因为                           

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