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    8．甲、乙两灯泡接在电路时，通电时间之比是1：2，通过两灯泡的电量之比是2：1，则通过它们的电流之比是4：1．

    分析 知道甲、乙两灯泡通电时间之比、通过两灯泡的电量之比，利用I=$\frac{Q}{t}$求电流之比．

    解答 解：
    由题知，t甲：t乙=1：2，Q甲：Q乙=2：1，
    通过它们的电流之比：
    I甲：I乙=$\frac{{Q}_{甲}}{{t}_{甲}}$：$\frac{{Q}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{{Q}_{甲}}{{t}_{甲}}$×$\frac{{t}_{乙}}{{Q}_{乙}}$=$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}$×$\frac{{t}_{乙}}{{t}_{甲}}$=$\frac{2}{1}$×$\frac{2}{1}$=4：1．
    故答案为4：1．

    点评 本题考查了电流定义式的应用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．静止在地面上的实心球重20牛，在图中作出实心球受重力的图示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．在电学实验操作中，正确的是（　　）
    A．在连接电路过程中，开关应当是断开的
    B．不允许直接用导线将电源的正、负极连接起来
    C．测量电流大小时，电流表应当串联在被测电路中
    D．测量电压大小时，电压表应当与被测电路并联

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．小瑞同学家的电能表四月底的读数是597.6kWh，五月底的读数如图所示，如果每度电0.5元，则这个月应付电费55元．根据图可知，小瑞家的用电器的总功率不能超过2200W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，如图1图已经画出了实验电路图．

    （1）如图2所示的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片调到最左 （选填“左”或“右”）端．该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是C 
    A．更换一相同规格的小灯泡  B．检查电路是否断路   C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）然后正常进行实验，有关记录在右表：
    ①该同学观察到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？灯泡的亮暗决定于灯泡的实际功率灯泡实际功率越大，灯泡越亮
    （写出一条即可）．
    ②由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{（2.2V）^{2}}{0.22A}$=10Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{（2.5V）^{2}}{10Ω}$=0.625W．则灯泡的额定功率＜
    实验次数123
    电压（V）2.201.502.50
    电流（A）0.220.16
    0.625W（选填“＞”、“=”或“＜”），原因是小灯泡的电阻随温度的升高而增大．
    （4）该同学在实验中进行了3次实验（测量），下列实验中也都采用了多次实验（测量），其中与本实验中多次实验的目的不同的是C 
    A．探究重力与质量的关系时，改变钩码的质量进行多次实验
    B．探究电流与电阻的关系时，改变定值电阻的阻值进行多次实验
    C．测量课本的长度时，进行多次测量
    D．探究串联电路中电流的规律时，换用不同规格的灯泡多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．电器维修部现需要一个2Ω的电阻，但手边只有3Ω和6Ω的电阻，维修人员就把3Ω和6Ω的电阻并联起来作为一个2Ω的电阻使用，这种处理方法属于等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小雷发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏，为了研究该现象的原因，他找来与白炽灯原理相同的小灯泡，按图甲电路图进行探究．电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压2.5V、灯丝电阻约为10Ω．
    （1）把图乙的电路按图甲的电路图连接完整，使滑片P向右端移动时灯的亮度变亮．
    （2）连接电路后闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭．检查发现小灯泡的灯丝已烧断．分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为最小值（选填“最大值”或“最小值”），导致电流过大而形成的．
    （3）断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确操作．调节滑片使灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丁中绘制U-I图象．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，灯的额定电流为0.26A，额定功率为0.65W．
    （4）小雷用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作．调节滑片，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丁中再次绘制U-I图象．由图可知：定值电阻的阻值为10Ω．
    （5）根据图丁中a、b图线初步判断，小灯泡的电阻与灯丝的温度有关．家用白炽灯在开灯瞬间与步骤（2）其中小灯泡形成过大电流的原因不同（填“相同、不同”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
    表一
    R=10Ω电压/V1.522.5
    电流/A0.150.20.25
    表二
    U=2V电阻/Ω51020
    电流/A0.40.20.1
    （1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变待测电阻两端的电压和通过它的电流．
    （2）实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得：在R一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    （3）如图，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是C．
    A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
    B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
    C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
    D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
    （4）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二 所示：由表二数据可得：在电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比．
    （5）本实验采用的主要探究方法是：控制变量法，采用同样方法的实验还有：电阻与哪些因素有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，是某种物质熔化过程中温度随时间变化的图象，据图可知，该物质（　　）
    A．是晶体，熔点是-20℃
    B．熔化时，固体、液体之间不发生热传递
    C．熔化前后比热容不变
    D．从第2分钟到第6分钟过程中内能不变

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