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小明和小红一起进行了测定滑轮组机械效率的实验
(1)他们事先通过讨论,认为实验中需要测量物重、物体被提升得高度、绳端移动得距离和________这四个物理量.实验时还应该注意________拉动弹簧测力计.
(2)小明和小红组装了两套装置,其中一套装置情况已经画出,请你在另一套装置上画出绕线方法.
(3)他们先用其中一套进行了实验,记录数据如下表请你完成表格中空格.
次数物重G/N拉力/N物体被提升得高度h/m绳端移动距离s/m机械效率
  1  2  0.90.10.3
  2  4  1.60.2  83.3%
(4)小明和小红分析表中数据,得出同一滑轮组提升物体越重机械效率越________填(高/低).你认为他们的结论________(填可信/不可信),理由是________.
(5)小明和小红又用另一套装置进行了实验,发现提升同样的重物,两套装置的机械效率________(填“相同”或“不同”).

解:(1)测定滑轮组机械效率的实验,需要测量物重、物体被提升得高度、绳端移动得距离和拉力四个物理量.
实验时,在竖直方向上匀速直线拉动弹簧测力计.
(2)先用其中一套进行了实验,物体升高0.1m,绳端移动0.3m,所以物体有三段绳子承担,滑轮绕法如图.

(3)W=Gh=2N×0.1m=0.2J.
W=Fs=0.9N×0.3m=0.27J.
η===74.1%.
η'====83.3%.
所以s'=0.6m.
(4)同一滑轮组提起2N物体时,滑轮组的机械效率是74.1%,当提起4N物体,滑轮组的机械效率是83.3%,所以同一滑轮组,提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高.
当同一滑轮组,提起的物体越重,有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高.
(5)甲乙两个滑轮组,不计绳重和摩擦,乙滑轮组的动滑轮重,有用功相同时,乙滑轮组的额外功大,有用功在总功中占比较小,机械效率低.所以提起相同的物体时,滑轮组的机械效率不同.
故答案为:(1)拉力;匀速竖直;(2)如上图;(3)74.1%;0.6;(4)高;可信;提起的物体越重,有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高;(5)不同.
分析:(1)测定滑轮组的机械效率,要测量物重、物体升高的距离、拉力、拉力移动的距离,求出有用功和总功,计算机械效率,测定滑轮组的机械效率时,要竖直方向上匀速直线拉动弹簧测力计.
(2)由表格中物体升高的距离和绳子自由端移动的距离,判断承担物体的绳子的段数,绕滑轮组.
(3)物重、物体升高的距离、拉力、拉力移动的距离,求出有用功和总功,计算机械效率.
(4)同一滑轮组,提起的物体越重,有用功在总功中占的比较越大,滑轮组的机械效率越高.
(5)提起同样的重物,动滑轮的重不同,有用功在总功中占的比例不同,滑轮组的机械效率不同.
点评:滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关,跟滑轮组的绕法、物体升高的距离等都没有关系.
同一滑轮组,提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红一起进行了测定滑轮组机械效率的实验
(1)他们事先通过讨论,认为实验中需要测量物重、物体被提升得高度、绳端移动得距离和
拉力
拉力
这四个物理量.实验时还应该注意
匀速竖直
匀速竖直
拉动弹簧测力计.
(2)小明和小红组装了两套装置,其中一套装置情况已经画出,请你在另一套装置上画出绕线方法.
(3)他们先用其中一套进行了实验,记录数据如下表请你完成表格中空格.
次数 物重G/N 拉力/N 物体被提升得高度h/m 绳端移动距离s/m 机械效率
   1    2    0.9 0.1 0.3
   2    4    1.6 0.2    83.3%
(4)小明和小红分析表中数据,得出同一滑轮组提升物体越重机械效率越
填(高/低).你认为他们的结论
可信
可信
(填可信/不可信),理由是
提起的物体越重,有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高
提起的物体越重,有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高

(5)小明和小红又用另一套装置进行了实验,发现提升同样的重物,两套装置的机械效率
不同
不同
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:
(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的 平衡螺母,使它向
 (填“左”或“右”)移动.
(2)如乙图,如果弹簧测力计从M位置转到N位置用力使杠杆在水平位置处 于平衡,弹簧测力计的示数将变
变大
变大
,这是因为
力臂变小
力臂变小

(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如表:
动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2.你认为他的结论可靠吗?
不可靠
不可靠
你的依据是
实验次数太少,结论不具普遍性
实验次数太少,结论不具普遍性

(4)小红用如图丙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却提醒她不要采用这种方式.这主要是以下哪种原因
D
D
(选填字母).
A.一个人无法独立操作     B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合       D.力和力臂数目过多
(5)如图丁所示,长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图戊所示.由图可知金属杆重
10
10
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:
(1)实验前,应使甲图中的杠杆在
水平
水平
位置平衡,可以杠杆左端的平衡螺母向
调,或将右端的平衡螺母向
调,此时水平平衡的目的是
消除自身重力的影响,便于测量力臂
消除自身重力的影响,便于测量力臂
;调平衡后,小明在乙图所示位置处挂上3个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端的
B
B
点挂上2个钩码.
(2)如乙图,用弹簧测力计在竖直M位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,这样做的好处是
便于测量力臂
便于测量力臂
,然后转至N位置,弹簧测力计的示数将会变
,这是因为
动力臂变小
动力臂变小

(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:
动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,请你对此作出评价:
没有多次实验,具有偶然性
没有多次实验,具有偶然性

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科目:初中物理 来源:2008年江苏省泰州市靖江市中考物理仿真试卷(解析版) 题型:解答题

小明和小红一起进行了测定滑轮组机械效率的实验
(1)他们事先通过讨论,认为实验中需要测量物重、物体被提升得高度、绳端移动得距离和______这四个物理量.实验时还应该注意______拉动弹簧测力计.
(2)小明和小红组装了两套装置,其中一套装置情况已经画出,请你在另一套装置上画出绕线方法.
(3)他们先用其中一套进行了实验,记录数据如下表请你完成表格中空格.
次数物重G/N拉力/N物体被提升得高度h/m绳端移动距离s/m机械效率
   1   2   0.90.10.3
   2   4   1.60.2   83.3%
(4)小明和小红分析表中数据,得出同一滑轮组提升物体越重机械效率越______填(高/低).你认为他们的结论______(填可信/不可信),理由是______.
(5)小明和小红又用另一套装置进行了实验,发现提升同样的重物,两套装置的机械效率______(填“相同”或“不同”).

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