水陆两用坦克的车体呈船形.比普通坦克要大.既可在陆地上行驶.又可像船一样在水面上航行．已知坦克的总质量为24t．(1)坦克在水平地面上行驶时.履带着地的总面积为4m2.求它对地面的压力和压强．(2)这种坦克在水面上航行时.它受到的浮力大小和排开水的体积分别是多少?(3)当该坦克从长江开到大海里时.吃水深度(指水面到坦克底部的深度)是变大还是� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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17．水陆两用坦克的车体呈船形，比普通坦克要大，既可在陆地上行驶，又可像船一样在水面上航行．已知坦克的总质量为24t．（g取10N/kg）
（1）坦克在水平地面上行驶时，履带着地的总面积为4m²，求它对地面的压力和压强（不计坦克上人的质量）．
（2）这种坦克在水面上航行时，它受到的浮力大小和排开水的体积分别是多少？
（3）当该坦克从长江开到大海里时，吃水深度（指水面到坦克底部的深度）是变大还是变小？

分析（1）根据坦克的质量，利用G=mg求出坦克的重力，此时坦克的重力即为对地面的压力，然后根据压强公式即可求出它对地面的压强．
（2）当坦克在水面航行时，浮力与重力是一对平衡力，即浮力等于重力，再根据F_浮=ρ_液gV_排，即可求出排开水的体积．
（3）坦克从长江开到大海里，所受浮力不变，而海水的密度变大，根据浮力公式分析答题．

解答解：（1）坦克对地面的压力F=G=mg=2.4×10⁴kg×10N/kg=2.4×10⁵N，
坦克对地面的压强为：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{2.4×1{0}^{5}N}{4{m}^{2}}$=6×10⁴Pa；
（2）坦克在水面上航行时，受到的浮力等于重力．即F_浮=G_物=2.4×10⁵N，
由F_浮=ρ_液gV_排，
可得V_排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2.4×1{0}^{5}N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=24m³；
（3）因该坦克从长江开到海里，重力不变，受到的浮力不变，而海水的密度大于江水的密度，
由阿基米德原理F_浮=ρ_液V_排液g，故坦克排开水的体积变小，所以吃水深度变小．
答：（1）它对地面的压力和压强是6×10⁴Pa．
（2）它受到的浮力大小是2.4×10⁵N，排开水的体积是24m³．
（3）吃水深度变小；理由如上所述．

点评本题考查了压强、浮力、阿基米德原理等知识．当坦克在地面上，对地面的压力等于坦克的重力，当坦克在水面航行时，浮力与重力是一对平衡力，因此解题时分析物体的受力情况是解题的关键．

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7．

据人民网2014年2月28日报道，“我国力压日本！将制造世界最大水陆两用飞机--蛟龙600”，图是“蛟龙600”在水面起飞时的效果图．则该飞机（　　）

	A．	起飞时，空气对它的浮力大于重力
	B．	起飞时，空气对它的升力大于重力
	C．	在水中静止时，空气对它的升力等于重力
	D．	在水中加速滑行时，水对它的浮力大于重力

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8．质量、初温相同的甲、乙两金属块，先将甲投入一杯热水中，热平衡后，水温降低6℃，把甲取出后，立即将乙投入这杯水中，热平衡后，水温又降低6℃，不计热损失，则甲、乙两金属块的比热容的关系为（　　）

A．

C_甲＞C_乙

B．

C_甲=C_乙

C．

C_甲＜C_乙

D．

无法判断

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5．

如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度．实验记录如表：

加热时间/min		0	1	2	3	4
温度/℃	沙子	20	25	29	34	38
温度/℃	水	20	21	22	23	24

（1）实验中，加热时间长短实质上反映了水和沙子吸收热量的多少．
（2）分析表格数据可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容．

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12．下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．

（1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
我们组的同学组装了如图1所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度越高，体积膨胀，煤油上升的高度越高．
实验过程：
①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是甲瓶中的煤油上升得高．这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越多．
②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的高．这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越多．
③实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越多．
我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和电流、电阻、通电时间因素有关．
（2）在右方框图2中画出实验电路图．

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2．