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    如图所示，已知电流表A1的示数是1.8A，A2的示数是0.8A，流过电阻R1的电流为0.5A，设流过电阻R1、R2和R3的电流分别用I1、I2和I3来表示：

    （1）请在方框内画出去表后的等效电路图。

    （2）根据电流表的示数及该电路的特点，请计算出流过电阻R2和R3的电流I2和I3分别为多大？电流表A3的示数是多大？（要求写出计算过程）

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版2章测试：声现象 题型：填空题

    下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：

    （1）“你的声音真好听”是指声音的________。

    （2）“雷声震耳欲聋”是指声音的________。

    （3）“小孩尖叫声刺耳”是指声音的________。

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级上册物理试卷－第二章《声现象》 单元测试 题型：填空题

    日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是         ；“高”指的是         ．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是         的大小．

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级上册物理试卷－第二章《声现象》 单元测试 题型：单选题

    我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的

    A．音调

    B．响度

    C．音色

    D．频率

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级上册物理试卷－第二章《声现象》 单元测试 题型：单选题

    小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的（ 　）

    A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级上册《第15章电流和电路》单元测试 题型：实验题

    小平在练习电流表、电压表和滑动变阻器使用的实验中，想用电流表测量通过电阻R的电流，用电压表测量电阻R两端的电压，连接了如图甲所示的电路。

    （1）请指出图甲中连接电路时存在的问题：

    事例：_____

    ①_____

    ②_____

    ③_____

    （2）经同伴提醒后，小平把电路连接的正确无误，正确测出了电流和电压（如图乙所示）则电流为_____A，电压为_____V。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级上册《第15章电流和电路》单元测试 题型：单选题

    如图所示电路，要使灯A和B并联或串联，则必须接通的开关，下面说法正确的是

    A. 要使灯A、B并联，S1和S2闭合 B. 要使灯A、B并联，S2和S3闭合

    C. 要使灯A、B串联，S1和S3闭合 D. 要使灯A、B串联，S2闭合

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级第十六章《电压 电阻》单元检测题 题型：多选题

    关于电压表的使用，下列说法正确的是

    A. 电压表可以直接测电源电压 B. 电压表可以与被测电路串联

    C. 电压表使用时要并联在电路中 D. 电压表不能直接测电源电压

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理试卷－第二章 《声现象》单元测试 题型：简答题

    下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：

     情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；

     情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；

     情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。

    根据以上情景，回答下列问题：

    （1）声音的特性有哪些？

    （2）这些特性分别与哪些因素有关？

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