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    16．如图所示是小刘同学“测量小灯泡电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样．

    （1）在图甲上补画导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮．
    （2）连接电路时，开关应断开，如图乙所示，电流表的示数为0.2A．
    （3）在实验中，若电压表示数为2V，在此基础上，为了能测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数为2.5V为止，该灯泡的额定功率是0.625W，此时小灯泡的电阻是10Ω．
    （4）正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表示数变大时，电压表示数变小，经检查电表完好，则可能的原因是电压表接在滑动变阻器两端．
    （5）改变滑动变阻器滑片的位置，测得几组对应的电压与电流值，作出了图丙所示的U-I图象．从图象可知小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大；还可以发现通过小灯泡的电流与其两端电压不成（选填“成”或“不成”）正比，造成这种现象的原因是小灯泡电阻随温度的增大而增大．

    分析 （1）当滑动变阻器的滑动触头向左滑动时，小灯泡的亮度增加，说明滑动变阻器和灯泡串联，且滑动变阻器电阻减小，电路电流变大；
    （2）在电路没有连接好之前，开关一直是断开的，这是为了防止电路中有短路的地方而导致用电器损坏；
    （3）在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移到阻值最大的位置；小灯泡两端电压小于它的额定电压，要使小灯泡正常发光，则应增大灯泡两端的电压，减小滑动变阻器的阻值，直到电压表的示数为灯泡的额定电压；
    （4）在调节滑动变阻器时，灯泡逐渐变亮（电路中电流变大），而电压表的示数变小，说明电压表不是接在小灯泡的两端，而是电压表与滑动变阻器并联了；
    （5）灯泡的灯丝会随温度的变化而改变，这是造成电流与电压不成正比的真正原因．

    解答 解：（1）据上分析，向左移动滑动变阻器的阻值变小，即滑片的左边的电阻丝接入电路，且据滑动变阻器必须遵守“一上一下”接法，见下图：

    （2）在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏用电器；如图乙所示，电流表的示数为0.2A；
    （3）滑动变阻器的下面接了左边的接线柱，所以闭合开关前，应将滑片移至最右端即B端，使其阻值最大；
    开关闭合后，观察到小灯泡两端电压小于它的额定电压，要使小灯泡正常发光，则滑片P应向左边移动直到电压表示数为2.5V为止，图丙中所示电压是2.5V的时候，电流是0.25A，所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W，此时小灯泡的电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω；
    （4）在移动滑片时，灯泡逐渐变亮（灯两端的电压增大），而电压表的示数变小，说明电压表不是接在小灯泡的两端，而是电压表与滑动变阻器并联了；
    （5）图线弯曲说明灯泡的电阻值是变化的，不是定值，这是因为灯丝电阻随温度升高而增大，灯泡两端电压越大，通过灯的电流越大，灯泡的实际功率越大，灯丝温度越高，电阻越大，所以图线不是直线．
    故答案为：
    （1）见上图；（2）断开；0.2；（3）B；2.5；0.625；10；（4）电压表接在滑动变阻器两端；（5）增大；不成；小灯泡电阻随温度的增大而增大．

    点评 本题是测量灯泡额定功率的实验，考查了电路的连接、滑动变阻器的使用及功率和电阻的计算，对于此类试题，学生掌握测量小灯泡功率的实验原理和步骤．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，在甲、乙两个试管中分别装有高度相同的水和煤油（ρ水＜ρ煤油），试管底部受到的液体压强P甲、P乙的关系是（　　）
    A．p甲＞p乙B．p甲=p乙C．p甲＜p乙D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图1所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．

    他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积，实验数据记录在下表中：
    液体种类实验序号物体重力
    G物（N）    		弹簧测力计示数
    F（N）    		物体受到浮力
    F浮（N）    		推开液体体积
    V降（cm3）
    水
    ρ水=1.0g/cm3    		121.550
    21.01.0100
    30.51.5150
    酒精
    ρ酒精=0.8g/cm3    		421.60.450
    51.20.8100
    60.81.2150
    （1）分析表中数据，实验所用物体的重力为2N，第一次实验中物体所受的浮力F浮=0.5N．
    （2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：液体的密度相同时，排开液体的体积越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大
    （3）分析比较实验序号1和4（或2和5、3和6）可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
    （4）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=0.5N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证阿基米德原理．
    （5）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了A（选填字母序号）．
    A．寻找普遍规律      B．取平均值减小误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．为测量一只标有“6V，0.3A”的小灯泡的额定功率，某实验小组设计了图的电路图．现有实验器材为：电压表（量程0-3V．0-15V）一块，电流表（量程0-0.6A，0-3A）一块，规格为“10Ω 2A”和“50Ω 1A”的滑动变阻器各一只，电源（电压恒为12V）一个，开关一只，导线若干．实验时，你应选用“50Ω1A”规格的滑动变阻器，若选用另一只滑动变阻器，在实验过程中将会遇到的问题是灯泡两端的电压始终高于额定电压，可能烧坏灯泡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．周末，小华在爸爸的帮助下完成课本“综合实践活动--估测各用电器的实际功率”．
    （1）小华将家中用电器全部关闭后，发现电子式电能表的指示灯仍然在闪烁，其可能原因是有用电器处于待机状态．（写出一点即可）
    （2）将上述现象排除后，小华仅让电热水壶接入家庭电路中并工作，观察到电能表的指示灯在1min 内闪烁20次，则电热水壶实际功率是750W．
    （3）小华再将额定功率10W的节能灯单独接入家庭电路中并工作，发现以指示灯某一次闪烁后立即开始计时，计时1min，电能表指示灯还未闪烁，于是他提出两种实验方案：
    方案①：测量3min内电能表指示灯闪烁的次数，计算出节能灯的电功率；
    方案②：测量电能表指示灯闪烁3次所用时间，计算出节能灯的电功率．
    你认为方案②（选填“①”或“②”）更合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在测量小灯泡电功率的实验中，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡，电流表、电压表、开关各一个，导线若干．滑动变阻器规格有“10Ω、lA’，“50Ω、1.5A’，）两个．
    （1）图甲是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．

    （2）检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片置于A（填“A”或“B”）端，闭合开关后，小明立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验，原因是他使用了规格为“10Ω、lA”的滑动变阻器．
    （3）小明改正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器连入电路的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图乙所示的I-U图象，根据图象可知小灯泡的额定功率是0.625W；图中从原点到M点再到N点的曲线反映灯丝的电阻是变化的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小丽在做测量小灯泡的电功率的实验时，电源电压为6V，选用的灯泡上标有“2.5V　0.3A”的字样．

    （1）小丽同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图（甲）所示，请用笔画线代替导线把图（甲）中的电路连接好（导线不得交叉）．
    （2）连接好电路后，小丽立即闭合开关，发现灯泡很亮，随即熄灭，则小丽的失误之处在于未将滑动变阻器的滑片调到最大值处；此时，电流表的示数应为0 A．
    （3）将烧坏的小灯泡换掉后，小丽按正确的方法进行实验．某次测量时，电压表和电流表的示数分别如图乙所示，此时小灯泡消耗的电功率为0.48  W，此时小灯泡消耗的功率小于额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （4）为测量小灯泡的额定功率，为了把电压表的示数调到2.5V，小丽将滑动变阻器向A 端移动．此时手持滑动变阻器的滑片，眼睛应观察电压表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“观察水的沸腾的实验”中，鹏鹏的实验记录表格如下：
    时间（分）012345678
    温度（℃）909294969898989798
    （1）观察水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．从实验可得出，液体在沸腾过程中要吸热，温度不变．
    （2）从记录的数据看出，在第7分钟记录的数据是明显错误的．
    （3）由表可知，加热了4分钟水开始沸腾，水的沸点是98℃，当时的大气压＜（选填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压．
    （4）鹏鹏和四位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）（b）所示，图a是水沸腾时的情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，用甲、乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是（　　）
    A．F1与F2大小一定相等B．F1做的总功比F2多
    C．甲的机械效率比乙高D．甲中绳的自由端移动的距离比乙大

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