练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    1．下列物理量中，能用来鉴别物质种类的是（　　）
    A．响度B．质量C．电阻D．密度

    分析 密度是物质的特性，不同的物质密度一般是不同的，因此根据密度的大小可鉴别不同的物质．

    解答 解：密度是物质的特性，不同的物质密度一般是不同的，而响度、质量、电阻不是物质的特性，和物质的种类没有关系，所以鉴别物质的种类应该利用密度的不同．
    故选D．

    点评 知道具有物质特性的物理量可以用来鉴别物质的种类，如密度、比热容、热值等，属于基础知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．有时，我们会发现家中的灯突然变暗了，说明这时家中火线与零线间的电压小于220V．（选填“大于”“小于”“等于”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在德江县城周边有很多水库和拦河坝，那么工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？请你说出这样设计的道理？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是（　　）
    A．
    拔钉铁锤    		B．
       面包夹    		C．
      钢丝钳    		D．
           天平

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．按要求作图（请保留作图痕迹）：

    （1）当光线从水射向空气时，它的反射光线如图甲所示．画出入射光线和折射光线．
    （2）如图乙所示，木块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面，最终停在B处．画出木块在B处时的受力示意图（其中重力G已画出）．
    （3）如图丙，小磁针静止在通电螺线管右侧，请标出磁感线方向及小磁针的N极．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．甲、乙两辆车同时同地同向做匀速直线运动，它们的图象如图所示，由该图可知：甲车运动4秒，通过的路程为40米：乙车的速度为5米/秒：当乙车通过路程为40米时，两车相距40米．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放 一支点燃的蜡烛A，小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合．如图所示．
    （1）为了使像看起来更清晰，小成最好在较暗的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
    （2）小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴不可能（选填“可能”或“不可能”）被点燃；
    （3）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距30cm才可能与A的像完全重合．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．小夏用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景，以下说法中正确的是（　　）
    A．甲图中成的是实像
    B．甲图中成像规律可应用于投影仪
    C．乙图中书本在凸透镜一倍焦距以内
    D．乙图中凸透镜远离书本，所成的像变小

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律
    【猜想与假设】
    （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
    （2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
    【设计实验与制定计划】
    宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个，灯泡2个，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
    【进行实验与收集证据】
    （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
    实验次数I1/AI2/AI3/A
    10.160.160.32
    20.200.200.40
    30.220.220.44
    （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如表：
    实验次数I1/AI2/AI3/A
    10.100.200.30
    20.140.280.42
    30.181.800.54
    【分析与论证】
    分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．
    【评估】
    （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
    （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读数时看错了量程．
    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该再选用不同规格的灯泡进行多次测量得出结论．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案