Question

【题目】在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验

①如图甲：把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；
②如图乙：把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢．
（1）图甲实验中，兵乓球的作用是 ， 实验说明声是由物体产生的，实验运用的研究方法是；
（2）图乙是在探究声音的条件，实验进一步推理可以得出真空不能传声；
（3）图丙是在探究声音的音调跟的关系，主要运用了的研究方法．（上述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等）

Answer 1

【答案】
（1）将音叉的微小振动放大，便于观察；振动；转换法
（2）传播
（3）频率；控制变量法
【解析】解：（1）甲图乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”（2）乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声．故乙图是探究声音传播的条件；（3）丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动的越慢，音调越低，所以可以探究音调和频率的关系，此实验用到了控制变量法．
所以答案是：（1）将音叉的微小振动放大，便于观察；振动；转换法（2）传播；（3）频率；控制变量法．
【考点精析】利用声音产生的原因和声音的传播条件对题目进行判断即可得到答案，需要熟知声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源；声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音．人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵．