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12.如图为一种水陆两栖抢救救援车,人和车的总重量为6×103N.已知ρ=1×103kg/m3,g取10N/kg.问:
(1)救援车停泊在水面时排开水的体积多大?
(2)当救援车以10m/s的速度在陆地上匀速行驶时,受到的阻力为其总重量的0.1倍,救援车受到的阻力是多少?救援车行驶5min,救援车行驶的路程是多少?牵引力做的功是多少?

分析 (1)由于救援车停泊在水面时,处于漂浮状态,根据漂浮条件求救援车受到的浮力,再利用阿基米德原理求此时排开水的体积;
(2)知道救援车的速度和行驶时间,利用s=vt求行驶的路程;根据f=0.1G求救援车受到的阻力,由于救援车在陆地上匀速行速,受到的牵引力和阻力是一对平衡力,可求救援车受到的牵引力,再利用W=Fs求牵引力做的功.

解答 解:
(1)救援车停泊在水面时,处于漂浮状态,
F=G=6×103N,
由F=GgV得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{6×1{0}^{3}N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=0.6m3
(2)救援车受到的阻力:
f=0.1G=0.1×6×103N=600N,
由v=$\frac{s}{t}$得,
救援车行驶的路程:
s=vt=10m/s×5×60s=3×103m,
救援车在陆地上匀速行速,
救援车受到的牵引力:
F=f=600N,
牵引力做的功:
W=Fs=600N×3×103m=1.8×106J.
答:(1)救援车停泊在水面时排开水的体积为0.6m3
(2)救援车受到的阻力是600N;救援车行驶5min,救援车行驶的路程是3×103m,牵引力做的功是1.8×106J.

点评 本题为力学综合题,考查了学生对速度公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件、二力平衡条件、功的公式的掌握和运用,虽知识点多,但都属于基础知识,难度不大.

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A.B.C.D.

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3.生活中处处有物理,小明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验

(1)双手挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的大小有关;
(2)往空矿泉水瓶内注入少量热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这表明了大气压的存在;
(3)如图,将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气,却不容易滑动,这表明相同条件下,滚动摩擦小于滑动摩擦.

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(2)飞艇悬停时,推进器将空气推向后方获得向前的推力,说明力的作用是相互的;飞艇所受的空气阻力与风速的关系如图乙,推进器的功效(功效是指推进器的推力与功率的比值)为0.01N/W,当平流层风速为40m/s时,飞艇推进器的功率为1.44×105W.

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17.留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力.请判断如图所示四个情景中哪个说法是错误的(  )
A.
如果脚与地面没有摩擦,走路会变的很困难
B.
手拍桌子感到疼,是因为力的作用是相互的
C.
驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性
D.
苹果下落过程中动能增大

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4.下列关于运动和力的说法中错误的是(  )
A.在水平钢轨上做匀速直线运动的火车,牵引力与阻力大小相等
B.用力踢足球时脚会感到疼,说明力的作用是相互的
C.跳伞运动员加速下落时,受到的重力与阻力二力平衡
D.小车在水平桌面上匀速运动,受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力

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1.如图所示,MN为两种介质的界面,光线AO为入射光线,光线OB为反射光线,光线OC为折射光线.从图中可知入射角为55°,反射角为55°,折射角为40°.

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17.实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离.
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放.
实验
次数
钢球
质量/g
钢球下摆
高度/cm
木块滑行
距离/cm
1202030
2402058
36020
(2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到达竖直位置的速度相同,从而探究动能与质量的关系.
(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换一个样较大的木板,乙同学建议换用同样较长的木板,丙同学建议降低钢球下摆的高度.你认为应当采用乙同学的建议.
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