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    12．如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起，小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验．
    （1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的深度相同．
    （2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示，由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大．

    分析 （1）根据p=ρ液gh进行分析可知，要探究液体压强与液体密度的关系，则要保证液体深度相同；深度相同，液体密度越大压强越大；
    （2）根据p=ρ液gh进行分析可知，探究液体压强与液体深度的关系，则需使液体的密度相同；密度相同，液体深度越大压强越大．

    解答 解：（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的深度相同；
    （2）在A，B两侧倒入深度不同的水后，发现橡皮膜向左侧突起，说明右侧水的压强大，由该实验现象可得出结论：在液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大；
    故答案为：（1）深度；（3）在液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大．

    点评 此题是探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，同时考查了学生对实验的评估．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．（1）如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是A（选填“A”或“B”）刻度尺，该刻度尺的分度值是1mm，该物体长度为2.55cm．
    （2）如图所示的温度计的示数为66℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放 热．使气体液化的方法有：降低温度 和压缩体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示是研究牛顿第一定律时的实验操作示意图：
    （1）每次都要从同一高度滑下来的原因是让小车到达水平面就具有相同的速度
    （2）当在实验桌上铺上不同的材料（毛巾、纸板和玻璃）时，小车滑行的距离是不一样的．由图可知，小车在材料上滑行的距离最远．小车最终停下是因为在水平面上受到摩擦力的作用．如果没有摩擦力时，小车将会做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列措施中，属于增大摩擦的是（　　）
    A．行李箱下安装两个轮子B．经常给自行车轴加滑润油
    C．体操运动员上杠前给手涂防滑粉D．气垫船利用气体将船和水分离

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．如图所示，在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖A和B，在砖B上放有重力不计的圆柱形薄壁容器C（不考虑容器的厚度）．C中装有水，密度为ρ水，砖A和B的密度均为ρ、上表面到水平地面的距离分别为h1和h2，C与砖B和砖B与地面的接触面积分别为SC、SB，且SC=$\frac{1}{6}{S_B}$，已知砖B和砖A对地面的压强相等，则薄壁容器C的深度为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图a所示的长方体放在水平地面上，若将图中的阴影部分截去后，则剩余部分对地面的压强将变小，若物体A在水平推力F的作用下如图b所示从甲图位置匀速运动到乙图位置，此过程中，物体A对桌面的压强将变小．（以上均选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω-15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（50Ω 1A）一个，导线若干．

    （1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）闭合开关前，图甲图中的滑片P应位于右（选填“左”或“右”）端；闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路（写出一种即可）．
    （3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为4.0V，小灯泡的额定功率为1.2W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，重2N的小球正在摆动，请在图中画出小球所受重力的示意图．

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