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15.某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时,记录的数据如下表,在实验时观察到,海波在第4min开始熔化,第8min熔化完毕.请你根据实验数据完成下列各题:
时间/min01234567891011
海波的温度/℃40424446484848484849.55152.5
(1)在方格纸上描点并画出温度-时间图象;
(2)海波熔化过程中温度的变化规律是不断吸收热量,但温度保持不变;
(3)海波是晶体(填“晶体”或“非晶体”);
(4)海波的熔点是48℃.该物质温度为30℃时处于固体.
(5)该物质从开始完全熔化,持续的时间是4min.

分析 (1)通过描点画出物质的温度变化曲线图;
(2)分析表格中数据结合曲线图温度变化,得出实验结论;
(3)物质熔化时,有固定熔化温度的为晶体物质;
(4)晶体熔化时,固定不变的温度为该晶体的熔点;
(5)根据表格中数据,结合熔化过程,计算出时间.

解答 解:(1)根据表格数据描点,然后用线段分别连接起来,如下图所示:

(2)由表中数据和曲线图可知海波从第4min开始熔化,到第8min结束,在此过程中,海波不断吸热,但温度保持不变;
(3)因为海波在熔化过程中温度保持不变,所以有一定的熔化温度,故海波为晶体;
(4)海波的熔点为48℃;其温度为30℃时,低于熔点,处于固态;
(5)海波从第4min达到熔点,开始熔化,至8min时熔化结束,所用时间为4min.
故答案为:(1)图象如上图所示;(2)不断吸收热量,但温度保持不变;(3)晶体;(4)48;固;(5)4.

点评 此题考查学生对于晶体熔化过程的全面理解和掌握程度,熟知晶体的特点是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明设计了如图1所示的电路图,做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验,在A、B间接入表中待研究的电阻丝,电源电压U恒定,忽略温度对灯丝电阻的影响(电阻丝用电阻符号表示):
序号材料长度横截面积
1锰铜合金丝LS
2镍铬合金丝LS
3镍铬合金丝L2S
4镍铬合金丝2LS
(1)小明选择序号为2和4的两根电阻丝来探究导体电阻大小与导体长度的关系.
(2)他正确选择后,将电阻丝分别接入A、B间,闭合开关,观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数大于第二次的示数,说明第一次接入的电阻丝阻值较小(选填“较大”或“较小”);其中第二次实验中灯泡不亮(仪器及电路连接均正常),你认为原因是第二次接入的电阻大,电路电流小,灯泡的功率过小.
(3)小明根据上题的实验结果想到:如果在A、B间分别接入不同阻值的已知电阻,读出电流表的示数不就可以研究电流与电阻之间的关系了吗!他的这种想法可行吗?为什么?不可行;没有控制电压一定.
(4)小明继续用上述电源设计了如图2所示的电路图,来探究导体电阻大小与导体长度的关系.他选择两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置.他只要通过比较电压表V1的示数大于电压表V2的示数就可以判断R1、R2的阻值大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.把质量为200g的铅块加热到98℃,然后投进温度为12℃、质量为80g的水里,最后铅块和水的温度相同,都是18℃.[c=0.13×103J/(kg•℃)]求:
(1)此过程中,铅块放出的热量是多少?
(2)水吸收的热量是多少?
(3)对计算结果进行对比分析,并说明原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.一个物体重10N,设法使其全部浸没水中,可测得排出的水重为20N.那么,在它全部浸没在水中的情况下,所受浮力大小为20N,这个物体的密度是0.5×103kg/m3.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,在网球比赛中,包含许多物理知识,下列分析错误的是(  )
A.网球碰到球拍使球拍发生弹性形变,网球的动能转化为球拍的弹性势能
B.网球离开球拍后能继续向前运动是由于惯性的缘故
C.网球离开球拍后继续向前过程中球拍对它在做功
D.网球碰到球拍使球拍发生弹性形变,说明力可以使物体发生形变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列实例中不是利用超声波的是(  )
A.探测钢板内有无裂痕
B.用听诊器检查病人心、肺的工作情况
C.检查胎儿在母体内的发育情况
D.声呐系统

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.质量相等、初温相同的水和煤油.分别用相同的电加热器加热,(不计热量损失),加热过程中温度变化如图所示,则下例判断正确的是(  )
A.甲的比热容大   是水B.甲的比热容大   是煤油
C.乙的比热容大   是水D.乙的比热容大  是煤油

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中,为了便于力臂的测量,应让杠杆在水平位置平衡.若实验前杠杆的位置如右图(甲)所示,欲使杠杆在水平位置平衡,则杠杆左端的平衡螺母应向右(左/右)调或将右端的平衡螺母应向右(左/右)调.该实验得出的结论是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.某同学进一步用图 (乙)装置验证上述结论,若每个钩码重0.5牛,当杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的读数将>4牛(</>/=).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.根据图示实验,按要求完成填空.

(1)在图-1中,用铁钉在石蜡上刻画,可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明铁的硬度比石蜡的硬度大(或力可以使物体发生形变).
(2)如图-2所示,小明和小华坐着小船在光滑的冰面上玩,他们突发奇想,将身上的书包向后扔出去,静止的小船居然向前运动了,这是因为力的作用是相互的.
(3)如图-3所示,箭可以被拉弯的弓射出,这是因为被拉弯的弓具有弹性势能.
(4)如图-4所示,手压气球,气球会变形,这说明力可以使物体发生形变.

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