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    2．体育课上，墨墨同学将铅球用力高斜上方45°角推出，铅球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地面被砸了一个坑，在这个过程中的各阶段都体现了力的作用效果．
    （1）铅球受到墨墨的推力后，其运动状态发生了改变，由静止（选填“运动”或“静止”，上同）变为运动；
    （2）铅球落地后将地面砸了个坑，说明力可以改变物体的形状．

    分析 力的作用效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状；运动方向和快慢的变化都属于运动状态的变化．

    解答 解：
    （1）铅球被墨墨推出，由静止变为运动，运动状态发生了变化；
    （2）铅球落到地面上，地面被砸了一个坑，即地面的形状发生了改变，说明里可以改变物体的形状．
    故答案为：（1）静止；运动；（2）力可以改变物体的形状．

    点评 此题通过一个体育运动项目投铅球中出现的一些现象，考查了力的作用效果，要理解运动状态的改变的含义，同时知道运动状态改变，一定是因为受到力的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图，下列说法正确的是（　　）
    A．电压表只测量L1两端电压B．电压表只测量L2两端电压
    C．电压表测电源电压D．L2发光，L1被短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小明同学喜欢物理，平时很关注生活中的一些物理量，他收集的下列估计值中最接近实际的是（　　）
    A．乒乓球台的高度为120cm
    B．人步行的速度大约是1.1km/h
    C．声音的传播速度为340m/s
    D．人的听觉频率范围大约为20Hz到20000Hz

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是时彪同学“探究海波晶体熔化时温度随时间变化的规律”的实验装置．
    （1）实验中除了如图所示的实验器材之外，还需要秒表；
    （2）实验中将温度计A插入试管中，温度计的玻璃泡放置时有什么要求？玻璃泡完全浸没在海波晶体中，不能碰到试管壁和底；
    （3）时彪用此装置，探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到冰的熔点，请你写出一条可行的办法：撤去酒精灯；
    （4）从实验装置可看出，被加热的物质放在试管中，试管放在盛水的烧杯中，这种加热方法与直接用酒精灯对试管进行加热相比，其优点是：使物体受热更均匀．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．实验室用的弹簧测力计（　　）
    A．可以直接测量物体的质量B．可以直接测量物体的重心
    C．可以测重力的方向D．可以测量力的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．以下是墨墨测量铝块密度的实验，他主要设计了三个步骤．
    （1）测量铝块的质量．
    ①把天平放在水平台面上；
    ②将铝块放在左盘里，在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡；
    ③把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁的螺母，使横梁平衡；
    ④平衡时砝码的质量为m1，游码的示数为m2，记录下铝块的质量．
    请将以上步骤进行合理排序：①③②④（填序号），铝块的质量为m1+m2g．
    （2）再测量该铝块的体积．
    ①先用量筒量取50mL的水；
    ②将用细线系着的铝块完全浸入量筒的水中，此时量筒示数为V1，则该铝块的体积为V1-50mL．
    （3）得出结论：
    该铝块的密度为$\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{{V}_{1}-50}$g/mL．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最费距离的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（　　）
    A．往鼓面上撒一些泡沫屑
    B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦
    C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好
    D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．归纳式探究：
    科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图1所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）．
    （1）可见，平行通电导线之间有力的作用．而且，当通入的电流方向相反时，导线相互排斥；
    （2）安培发现平行通电导线之间相互作用力F的大小与两根导线中的电流I1、I2，导线的长度l，导线之间的距离r有关，有关实验数据如下：
    实验次数l/mI1/AI2/Ar/mF/N
    110.20.20.11.0×10-7
    210.10.20.10.5×10-7
    31.50.20.20.11.5×10-7
    410.20.20.052.0×10-7
    51.50.20.40.13.0×10-7
    ①通过实验数据可得，两平行导线间的相互作用力F的表达式为F=k$\frac{l{I}_{1}{I}_{2}}{r}$（其中k为常数），k=2.5×10-7N/A2；
    ②我们通过实验数据可以写出相应的表达式，这在物理上是等价变换法．
    ③对于长度一定的两根平行导线，如果保持通入电流I1、I2大小不变，导体所受到的力F与导线之间的距离r之间的关系可以用图象2中的图线b来表示．

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