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    如下右图所示，其中F为透镜的焦点，光线a平行于主轴，光线b通过焦点F，请在下右图中作出a、b光线经过透镜后的出射光线．

    【答案】分析：对于凸透镜有三条特殊的入射光线：①过焦点的；②平行于主光轴的；③过光心的．每条特殊入射光线对应的折射光线都有自己的特征．根据图示的入射光线的特点，结合对应的折射光线的特点即可得到答案．
    解答：解：图示的入射光线a过平行于主光轴，则对应的折射光线过焦点．由此可以画出折射光线如图所示：
    图示的入射光线b过焦点，则折射光线平行于主光轴．由此可以画出折射光线如图所示：
    点评：根据图示的入射光线的特点，抓住其对应的折射光线的特点是解决此题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．
    实验序号 斜面的倾斜程度 物块的重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长s/m 机械效率
    1 较缓 10 0.2 1 55.6%
    2 较陡 10 0.4 7.0 1 57.1%
    3 最陡 10 0.6 8.5 1 70.6%
    （1）在第1次实验中，弹簧测力计的示数为右图所示，此时拉力为
    3.6
    3.6
    N．
    （2）分析表中数据可得该实验是探究
    小聪
    小聪
    （选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面
    越陡
    越陡
    ，机械效率越高．
    实验中还发现，斜面材料相同时，斜面越陡越
    费力
    费力
    （选填“省力”或“费力”）．
    （3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤．
    ①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面．
    ②用弹簧测力计沿斜面把一木块
    匀速
    匀速
    拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率．
    ③保持斜面的
    倾斜程度
    倾斜程度
    不变，改变斜面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    ，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．
    ④多次实验后比较每次机械效率的大小，即可验证猜想是否正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如下右图所示，其中F为透镜的焦点，光线a平行于主轴，光线b通过焦点F，请在下右图中作出a、b光线经过透镜后的出射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究凸透镜成像规律的实验中
    （1）如图所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学让一束平行光正对凸透镜照射，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与
    光屏
    光屏
    的距离（选填“光源”或“光屏”），直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为
    10.00
    10.00
    cm．

    （2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如右图所示，要看到如图A的情形，物距应该满足的条件是
    B
    B
    ，要看到如图B的情形，物距应该满足的条件是
    A
    A
    ．
    A、小于10cm     B、大于10cm且小于20cm
    C、等于20cm     D、大于20cm
    （3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如右图所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向
    下
    下
    （填“上”或“下”）调整．
    （4）实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像
    向上
    向上
    （选填“向上”、“向下”或“不”）移动．
    （5）小华用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如右图所示．同学们对小华使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是
    D
    D

    A、与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B、光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C、零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D、若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如下右图所示，其中F为透镜的焦点，光线a平行于主轴，光线b通过焦点F，请在下右图中作出a、b光线经过透镜后的出射光线．

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