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    14．爱迪生经过长期试验，最终选择碳化竹丝作为制造白炽灯的灯丝材料，除其导电性能和经济价值外，更重要的是碳化竹丝（　　）
    A．耐磨损B．耐高温C．耐腐蚀D．硬度高

    分析 灯泡里的灯丝通电时发热，温度很高，故电灯泡里的灯丝需要熔点高的导体．

    解答 解：白炽灯发光时，灯丝温度达到2000℃以上，所以要求灯丝的熔点要高，选用碳化竹丝作为灯丝就是因为其的熔点高，耐高温．
    故选：B．

    点评 白炽灯是将灯丝通电加热到白炽状态而发光，所以要求灯丝要耐高温，不易熔化．本题是一道联系实际的应用题，解决此类题目要认真审题，从题目中找答案．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．正在空中飞行的质量为4kg的铅球，受到重力的作用，它是由于地球吸引而使物体受到的力，这个力的大小是39.2牛顿，方向竖直向下，作用点在重心，施力物体是地球．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

    （1）实验中他们通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果．物理研究的方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等，他们运用的这种研究方法叫转换法．
    （2）在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，应通过比较1、3两图完成．
    （3）比较图1、图2所示实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图4所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是：没有控制物体间的压力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．让一束平行光，穿过一块平面玻璃后，出射的光线和入射的光线（　　）
    A．仍然是平行的B．是不平行的
    C．有的平行，有的不平行D．条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．从声源发出的声音，遇到较大障碍物时，常被反射回来，再传入人耳，就听到了回声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．现用两种方案测量酸奶的密度．
    第一种方案：用天平和量筒
    （1）用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g．
    （2）如图所示，把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，m1=81.4 g．
    （3）把烧杯中的酸奶倒入量筒中，V奶=40 cm3；则酸奶的密度ρ=1.1 g/cm3．
    （4）此方案测得的酸奶密度值偏大．其原因是烧杯中的酸奶倒入量筒时，有酸奶粘在杯壁上，测得的体积偏小．
    第二种方案：用天平、小玻璃瓶和水（密度ρ水）
    （5）测量步骤有：A．用天平测量装满水的玻璃瓶的质量m2；B．用天平测量装满酸奶的玻璃瓶的质量m3；C．用天平测量空玻璃瓶的质量m4；D．推算得酸奶的密度ρ奶．
    （6）要保证实验测量误差尽可能小，所列步骤的合理顺序是CAB．
    （7）写出酸奶密度的表达式（用测量的物理量符号表示）ρ奶=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法．下列过程中运用了“等效替代”方法的是（　　）
    A．研究密度与质量、体积的关系B．曹冲称象
    C．牛顿总结出惯性定律D．测量一张白纸的厚度

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明对串联电路电压规律进行了探究．猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
    设计与进行实验：
    （1）按如图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）再测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上
    （4）测出AC间的电压．
    交流与评估：
    （1）在拆接电路时，开关必须断开；
    （2）李瑞同学用上面的方法能够测出L2两端的电压？不能；为什么？因为按照她的方法把电压表连接在BC两端时造成电压表负进正出；
    （3）方法改进后，得出了表中的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，还应当多次测量，避免实验偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表数据：
    斜面
    倾斜角θ    		小车重G/N斜面高
    h/m    		斜面长
    S/m    		拉力
    F/N    		有用功
    W有/J    		总功
    W总/J    		机械效率η/%
    12°50.212.1（a）2.147.6
    30°50.513.62.5（b）69.4
    45°50.714.33.54.3（c）
    （1）实验过程中应沿平行于斜面向上方向拉小车使其匀速直线运动．
    （2）表格中的三处空格中的是数据应为：（a）1.0；（b）3.6；（c）81.4．
    （3）分析表中的数据可得的结论是：斜面倾斜角越大，斜面拉力越大，斜面的机械效率越高．
    （4）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将变大（变大/变小/不变），机械效率将变小（变大/变小/不变）．
    （5）你还知道斜面的机械效率与斜面粗糙程度与斜面倾角；物体的重力有关．

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