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小明和小红在测滑轮组机械效率的实验中,一起组装了如图所示的实验装置,实验时为了减少实验误差,小红应向上拉动弹簧测力计,同时小明用刻度尺测出钩码、测力计上升的高度,实验数据如下表所示:
(1)根据上表数据特点帮小明和小红连好实验装置图;
(2)将表格中的数据补充完整;
(3)分析提升的钩码重若增加到8N,则其机械效率将________(选填增大、减小或不变).

解:(1)拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的5倍,动滑轮被5根绳子承担,应从动滑轮开始绕线;
(2)有用功W=Gh=2N×5cm=0.1J;总功W=FS=0.6N×25cm=0.15J;
机械效率η1=;η2=
(3)根据所求机械效率我们可以发现增加钩码的重机械效率变大,因此提升的钩码重若增加到8N,机械效率会变大.
故答案:(1)
(2)0.1J;0.15J;66.7%;80%;(3)增大
分析:(1)拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的5倍,动滑轮被5根绳子承担,可作出连线;
(2)提起钩码所做的功是有用功根据公式W=Gh可求出;拉力做的功是总功根据公式W=FS可求出;
根据公式η=可求出机械效率;
(3)根据所求机械效率我们可以发现增加钩码的重,机械效率变大,因此提升的钩码重若增加到8N,机械效率会变大.
点评:使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,则有用功占总功的比例增大,也就是机械效率变大.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明和小红在测滑轮组机械效率的实验中,一起组装了如图所示的实验装置,实验时为了减少实验误差,小红应向上拉动弹簧测力计,同时小明用刻度尺测出钩码、测力计上升的高度,实验数据如下表所示:
(1)根据上表数据特点帮小明和小红连好实验装置图;
(2)将表格中的数据补充完整;
(3)分析提升的钩码重若增加到8N,则其机械效率将
 
(选填增大、减小或不变).
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置.
(1)小红应该
竖直向上匀速
竖直向上匀速
拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为2N,同时小华用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
钩码重(N) 弹簧测力计提升的高度(m) 有用功(J) 总功(J) 机械效率
4 0.2 0.4 0.4 100%
(2)小明和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因
绳子自由端移动的距离应该是0.3m,不等于0.2m
绳子自由端移动的距离应该是0.3m,不等于0.2m

(3)该滑轮组的机械效率实际为
66.7%
66.7%

(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),要提高改滑轮组的机械效率还可以
减小动滑轮的重力
减小动滑轮的重力

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科目:初中物理 来源:2013-2014江苏无锡滨湖区九年级上期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(5分)小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。

(1)小红应该_____________拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为2N,同时小华用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:

钩码重(N)

弹簧测力计提升的高度(m)

有用功(J)

总功(J)

机械效率

4

0.2

0.4

0.4

100%

(2)小明和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因                                                  

(3)该滑轮组的机械效率实际为__________________

(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”),要提高改滑轮组的机械效率还可以_____________________________

 

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年江苏省淮安市开明中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明和小红在测滑轮组机械效率的实验中,一起组装了如图所示的实验装置,实验时为了减少实验误差,小红应向上拉动弹簧测力计,同时小明用刻度尺测出钩码、测力计上升的高度,实验数据如下表所示:
(1)根据上表数据特点帮小明和小红连好实验装置图;
(2)将表格中的数据补充完整;
(3)分析提升的钩码重若增加到8N,则其机械效率将______(选填增大、减小或不变).


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