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3.某同学沿水平方向用30N的力推一辆车恰好做匀速直线运动,车受到的阻力的大小是30N,当他改用50N的力推这辆车时,车受到的阻力是30N.

分析 (1)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用,根据平衡力条件进行判断.
(2)摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关,这两个因素不变时,摩擦力不变.

解答 解:(1)用30N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动,小车受到推力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,所以摩擦阻力是30N.
(2)当他改用50N的力推这辆车时,小车质量不变,对地面压力不变,接触面粗糙程度不变,摩擦阻力大小不变,还是30N.
故答案为:30;30.

点评 此题考查二力平衡的条件的应用、摩擦力大小的影响因素,难度不大,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.生活处处有物理,留心观察皆学问.你知道吗?厨房中也包含着很多物理知识.
(1)厨房地面一般铺上防滑瓷砖,是为了增大摩擦(选填“增大”或“减小”);
(2)包饺子时用手捏饺子可捏出漂亮的花纹,这是捏力使饺子皮发生了塑性(选填“弹性”或“塑性”)形变;
(3)筷子实质上是一种费力杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图是投掷实心球的场景,下列情况中实心球受到平衡力的作用的是(  )
A.实心球在空中上升B.实心球在最高点
C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地面上

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.
实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
小华还进行了多次对比实验,实验现象均与上述两实验相同.
(1)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用甲(选“甲”或“乙”)图.
(2)由甲、乙两组实验可以得出的结论是物体动能的大小与质量和速度有关,质量越大,速度越大,物体的动能就越大.
(3)若水平面绝对光滑,本实验将不能(选“能”或“不能”)达到探究目的.
(4)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体的动能大小,下列实例中与此方法相同的有②.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究电流与电压的关系时控制电阻不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.能源科技的发展促进了人类文明的进步,但化石能源的大量使用也带来了诸如酸雨、雾霾、温室效应等环境问题.下列做法或说法不符合环保要求的是(  )
A.外出尽量骑自行车或乘公交车,做到低碳出行
B.生活中要节约粮食、节约用水,避免用电器待机耗电
C.依靠科技进步,开发和推广清洁的可再生能源
D.我国目前主要以消耗可再生能源为主

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,两试管装同体积的不同液体,对试管底的压强相同,则(  )
A.竖直管内液体密度大B.竖直管内液体密度小
C.两管内液体密度相同D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:

猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动运动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,这样做的依据是:二力平衡.
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是接触面粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.完成下列单位转换:(1)50m=5×1010nm(2)144km/h=40m/s(3)20min=0.33h.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,质量为2千克的物体A在力F的作用下以0.4米/秒的速度在水平面上做匀速直线运动,此时弹簧秤的读数为1.5牛,则拉力F为3牛,物体与水平地面的摩擦力为1.5牛,在5秒钟内F做的功是3焦,其功率为0.6瓦,在此过程中重力做功0焦.

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