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    【题目】用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球（如图所示），发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是

    A. 毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子

    B. 毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子

    C. 验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷

    D. 橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移

    【答案】B

    【解析】

    A．摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，而不是创造了电子；故A错误；

    B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，橡胶棒原子核束缚电子的能力强，得到电子而带负电，故B正确；

    C．验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，同种电荷相互排斥，故C错误；

    D．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒有多余电子；橡胶棒接触验电器的金属球时，电子由橡胶棒向验电器转移，故D错误。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）某同学用刻度尺先后五次测出同一木板的长，其记录结果如下：17.82cm，17.81cm，17.82cm，17.28cm，17.83cm。木板的真实长度接近于_____cm。

    （2）如图，停表读数为_____s。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后，用量筒测出了溢出水的体积，如图丁所示。

    （1该小组同学通过比较F1和F2的大小，得到了“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论是否正确）_______（选填“正确”或“不正确”）。

    （2）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择________两图。

    （3）物体浸没在水中时，所受浮力大小为_________N，盐水的密度为_____kg/m3(g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用天平和量筒测量某品牌牛奶的密度。

    （1）天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲，应向_____________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡；

    （2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106g；

    （3）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙；

    （4）算出牛奶的密度为_________________g/cm3；

    （5）若操作第（3）时，不慎将少量牛奶护着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将会_________________（选填“偏小”、“不变”或“偏大”）；

    （6）两个相同的杯子分别装满水和牛奶，总质量较大的是装__________的杯子。(ρ水=1g/cm3)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，先闭合开关S1，电流表、电压表的示数分别为I1、U1，再闭合开关S2、S3，电流表的示数分别为I2、U2，则正确的是（　　）

    A. I1＞I2 U1＞U2 B. I1＜I2 U1＞U2

    C. I1＜I2 U1＜U2 D. I1＞I2 U1＜U2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小欣在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用到的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

    （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上____________（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 ____________（选填“相同”或“不相同”）；

    （2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越________________，在水平面上运动的距离越____________，小车运动状态受到的影响越 ____________（选填“大”或“小”）；

    （3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将保持做____________运动。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于光现象的说法中，错误的是　　

    A. 日食和月食是由于光的直线传播引起的

    B. 清澈的河底看起来比实际的浅是光的折射造成的

    C. 玻璃幕墙造成的光污染是由于光的漫反射引起的

    D. 牡丹花看上去为红色是由于它反射红光、吸收其它色光引起的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________

    （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

    A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“在探究凸透镜成像”的实验中：

    （1）一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。如图可知，该凸透镜的焦距是_____cm。

    （2）固定凸透镜位置不变，如果将物体放置在光具座9cm刻度线处，则通过凸透镜可以成_____（选填“倒立”或“正立”）放大的像。

    （3）某同学为进一步了解“视力娇正”的原理，利用以上装置，在发光体和凸透镜之间放置某人的眼镜片。观察到：将该眼镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏靠近透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。这说明该眼镜片对光线有_____作用。此人患有_____眼。

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