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根据下表所提供的几种物质的密度(常温常压下),小红得出四个结论中正确的是

A. 固体的密度都大于液体的密度

B. 水结成冰后,体积变大

C. 100g酒精用去一半,剩下酒精的密度为0.8×103 kg/m3

D. 体积相同的实心铝块和实心冰块,铝块质量是冰块质量的3倍

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:沪科版九年级全册物理:第十四章 了解电路章节练习题 题型:作图题

将如图所示的实物电路连接成并联电路。要求:开关S1控制干路;开关S2控制灯L2。

(______)

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科目:初中物理 来源:江西省景德镇市2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:填空题

如图所示,B'是人眼在A处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像,这个虚像是由光的________形成的.若在A处用激光手电对准虚像B'照射,则手电发出的光______(能/不能)照射到河底的白色鹅卵石上.

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科目:初中物理 来源:北京市房山区2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:综合题

请阅读《中国高铁》回答问题。

《中国高铁》

我国的高铁技术在全球处于遥遥领先地位,如图所示,是被誉为世界最先进的高铁“复兴号”。它是中国铁路总公司组织研发制造中国标准动车组,车组整体设计以及车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术都是自主研发,具有完全自主知识产权。其技术创新及成果主要体现在:

采用了先进的安全保障技术。设置智能化感知系统,建立强大的安全监测系统,全车部署了2500余项监测点,能够对走行部状态、轴承温度、冷却系统温度、制动系统状态、客室环境进行全方位实时监测。

优化了旅客界面。车厢内实现了WiFi网络全覆盖,设置不间断的旅客用220V电源插座;空调系统充分考虑减小车外压力波的影响,为旅客提供良好的乘坐体验。

建立了智能化感知系统。采集各种车辆状态信息1500余项,全面监测列车运行状况,实时感知列车状态并能根据安全策略自动采取限速或停车措施,提升地面同步监测、远程维护能力。

采用全新低阻力流线型车头和车体平顺化设计,列车看起来线条更优雅,跑起来也更节能。坐过“和谐号”的朋友都会发现,动车组车顶有个“鼓包”,那其实是受电弓和空调系统。“复兴号”把这个“鼓包”下沉到了车顶下的风道系统中,使列车不仅看起来更美,列车阻力比CRH380系列降低7.5%﹣12.3%.复兴号试验速度最高可达时速400公里及以上,在京沪高铁运营时速350公里。列车在350公里时速下运行,人均百公里能耗下降17%左右。骄傲的告诉同学们我国高速铁路里程已经占全球总里程60%以上。

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)“复兴号”其技术创新及成果主要体现在:_____,_____。(至少答出两点)

(2)列车车头采用流线型设计目的是减小_____。

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科目:初中物理 来源:北京市房山区2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:填空题

如图所示,是北京天坛公园内的回音壁。回音壁是围绕在皇穹宇外的一道圆形围墙,墙壁表面致密而光滑,非常有利于声音的_____,形成回声。

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科目:初中物理 来源:北京市房山区2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:单选题

下列所给的物理量单位中,不是速度单位的是

A. m/min B. m/s C. km/h D. kg/m3

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科目:初中物理 来源:北京市房山区2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:单选题

图所示,小军坐在高速行驶的高铁车厢里,看到车外的树木风驰电掣般向后运动,远处的村庄和田野也在缓缓后退。下列说法中正确的是

A. 小军是运动的

B. 以车厢为参照物,小军是静止的

C. 村庄是运动的

D. 以车厢为参照物,村庄是静止的

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科目:初中物理 来源:湖北省武汉市江夏区2019届九年级第一学期期中调研测试物理试卷 题型:单选题

小刚同学在学习串、并联电路知识后,对家用电器进行了研究。在老师的指导下,将一调温型电热毯的电路简化为如图所示的类似电路,其中L1和L2分别表示二根相同的电热丝(暂用灯泡符号代替)、图中虚线框内是“三刀四档”滑动式调温开关,“三刀”(即AB、CD、EF三个滑片)只能同时并排向左或向右滑动,使开关处于“1”、“2”、“3”、“4”档中的某一档位上,小刚同学尝试画出了开关滑到这些档位时所对应的简化电路图并进行了说明,其中与实际情况不符合的是

A. 当开关处于文件位“1”时,简化电路如甲图

B. 当开关处于文件位“2”时,简化电路如乙图

C. 当开关处于文件位“3”时,简化电路如丙图

D. 当开关处于文件位“4”时,电热毯没有启动,无法画出简化电路图

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科目:初中物理 来源:上海市金山区2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:实验题

如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。本实验是探究_______与______ 的关系;每次振动幅度大致相同是为了控制 ________ 。

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同步练习册答案