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【题目】现有实心立方体木块,放在水平桌面上,如图所示,露出部分的宽度为d,对桌的压强为p。若沿竖直方向切掉厚度l,当ld时,剩余部分对桌面的压强p1_____p;当l=d时,剩余部分对桌面的压强p2_____p;当ld时,剩余部分对桌面的压强p3_____p2(后两空均选填“=”<”)

【答案】 =

【解析】

[1]若沿竖直方向切掉厚度,当时,与原来相比,木块的重力减小,对水平面的压力减小,但受力面积不变,由可知,剩余部分对桌面的压强小于

[2]时,与原来相比,木块的重力减小,对水平面的压力减小,但受力面积仍然不变,由可知,剩余部分对桌面的压强小于

[3]若沿竖直方向切掉厚度,当时,此时与桌面的接触面积为,则剩余部分对桌面的压强:

若沿竖直方向切掉厚度,当时,此时与桌面的接触面积为,则剩余部分对桌面的压强:

比较可知,剩余部分对桌面的压强

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】验电器甲带负电,箔片张开一定的角度,乙不带电,用一根带绝缘柄的铜棒连接两验电器如图所示,则下列有关判断正确的是、

A. 电子移动方向为甲乙,甲箔片张角减小,乙箔片张角增大

B. 电子移动方向为乙甲,甲箔片张角减小,乙箔片张角增大

C. 电子移动方向为乙甲,甲、乙张角不变

D. 因为只有甲箔片上带负电,所以铜棒中无电子移动,甲、乙箔片张角都不变

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【题目】小林用如图所示的滑轮组在20s的时间内把重为120N的重物匀速提升了6m,拉力所做的功为900J,绳重及轮与轴之间的摩擦可忽略不计,求:

1)小林所做功的功率;

2)滑轮组的机械效率;

3)动滑轮的重力;

4)小林把提升的重物增加了100N,求此时滑轮组的机械效率。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,天花板上挂着一个滑轮,绳绕过滑轮后两端分别连接AB两物体,AB两物体所受重力为GA=8NGB=10NB放在光滑水平地面上,AB都处于静止状态,不计滑轮和绳的重力及摩擦,下列说法正确的是

A. 绳对A的拉力大小为8NB. 绳对B的拉力大小为10N

C. 地面对B的支持力大小为2ND. 天花板所受拉力大小为18N

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读材料,回答下列问题。

流体的阻力

气体和液体都具有流动性,统称为流体。物体在流体中运动时,要受到流体的阻力,阻力的方向与物体相对于流体运动的方向相反。

流体的阻力跟物体相对于流体的速度有关,速度越大,阻力越大。雨滴在空气中下落,速度越来越大,所受空气阻力也越来越大。当阻力增加到跟雨滴所受的重力相等时,二力平衡,雨滴匀速下落。大雨滴比较重,与重力相平衡的空气阻力要比较大,雨滴速度较大时才能达到平衡。所以大雨滴落地时速度较大,毛毛细雨则缓慢地飘落到地面。

流体的阻力还跟物体的横截面积有关,横截面积越大,阻力越大。跳伞运动员在空中张开降落伞,凭借降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力,安全落地。

流体的阻力还跟物体的形状有关系。头圆尾尖的物体所受的流体阻力较小,这种形状通常叫做流线型。鱼的形状就是流线型的。为了减小阻力,小汽车、飞机、轮船的水下部分,外形都采用流线型。

一般来说,空气阻力比液体阻力、固体间的摩擦力都要小。气垫船靠船下喷出的气体,浮在水面航行,阻力小,速度大。磁悬浮列车靠电磁力使列车悬浮在轨道上,速度可达500km/h

1)如图所示,甲、乙分别为老式火车与和谐号高速列车的车头,它们在相同速度下所受空气阻力不同,和谐号主要是通过改变_____来减小空气阻力的。

2)当雨滴在空中下落,其速度不再增大时,它所受空气阻力f与重力G的大小关系是:f____G。(选填“>”“=”“<”

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【题目】为了探究柱形物体对支持面产生的压力形变效果与哪些因素有关,某小组同学猜想:可能与柱形的重力、形状、底面积大小有关。他们用底面积相同、重力不同的长方体、正方体和圆柱体放在同一水平细沙面上进行实验(如图16a)所示),接着他们再把若干个相同的长方体放在同一水平细沙面上进行实验(如图(b)所示),实验时他们测量了沙面下陷程度,并将有关数据记录在表一、表二中。

表一

实验序号

形状

压力(牛)

受力面积(厘米2

下陷程度(毫米)

1

长方体

2

10

2

2

正方体

3

10

3

3

圆柱体

6

10

5

表二

实验序号

形状

压力(牛)

受力面积(厘米2

下陷程度(毫米)

4

长方体

2

5

4

5

长方体

4

10

4

6

长方体

6

15

4

7

/

1)分析比较实验序号123的数据及观察的现象,_____(选填不能span>”)得到初步结论:受力面积相同,柱形物体对支持面压力越大,压力产生的形变效果越显著。理由:_____

2)进一步分析比较实验序号456数据及观察的现象可得到结论:_____,柱形物体对支持面的压力形变效果相同。

3)小明同学发现以上6次实验还不能探究柱形物体对支持面压力的形变效果与形状有无关系,他应该选择其他物体再次进行实验,请把该物体符合要求的各项数据填写在序号7中。_____

4)从上列表格中数据及观察到的现象,小组同学总结归纳得出:若要比较柱形物体对支持面压力产生的形变效果显著程度,可以观察比较_____以及计算_____所受的压力大小进行判断。

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【题目】小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。

(1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了________

(2)他先将电流表接A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:______

(3)他在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是___________;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为________A。

(4)在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了一组电流并记录在表格中,立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是____________

(5)实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表A2的示数_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。

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【题目】散热器常用水作为冷却剂,这是利用了水的比热容较_____ ( 选填大或“)的特性;如果散热器中装有5kg的水,当温度升高了20°C,它吸收了____ J的热量 .若这些水改用天然气加热,天然气释放的热量有60%被水吸收,则燃烧了____ m3的天然气, (c= 4.2×103J/ (kg .°C)) ,天然气的热值为4 ×107J/m3 )

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【题目】小明探究凸透镜的成像原理,与老师一起研制了如图所示的实验装置,用水透镜模拟眼睛,光屏模拟视网膜,通过对水透镜注水或抽水可改变水透镜的厚薄。蜡烛、光屏和水透镜在光具座上的位置如图所示。

(1)实验时,首先要使烛焰、水透镜、光屏三者的中心在_____上,目的是使像成在光屏中心。

(2)三者摆放位置如图甲所示,在光屏上成了一个清晰的像(像未画出),该像为倒立、_____的实像。此时水透镜的焦距f的范围为_____

(3)用水透镜模拟正常眼睛,将图甲中的烛移动到光具座上40cm处,光屏不动,此时应对水透镜_____(填“注水”或“抽水” ),使其焦距变_____(填“长”或“短” ),才能在光屏上重新得到一个清晰的像。

(4)用水透镜模拟爷爷的老花眼,如图乙所示,若爷爷不戴老花镜时恰好能够看到图中位置上的蜡烛,在图中的虚线框内安装上适当度数的老花镜的镜片,则爷爷将能看清蜡烛位置_____(填“左侧”或“右侧” )的物体。小明因为长期不注意用眼卫生,变成了近视眼,应该配戴_____(填“凸“或“凹” )透镜矫正。

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