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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小芳用如图所示的滑轮组分别做了3组实验,如图甲、乙、丙所示,实验数据记录如下:
(1)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为______N;
(2)空格②处滑轮组的机械效率约为______%(保留三位有效数字);
(3)分析实验数据,小芳得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与______有关.

序号钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率
12511566.7%
2351.415 ②
345 ①1583.3%

解:(1)由图丙知,测力计的分度值为0.2N,示数为1.6N;
(2)η=×100%=×100%=×100%=71.4%
(3)由表格中数据知,使用的是同一滑轮组,钩码重力增大,滑轮组的机械效率也增大,可知滑轮组的机械效率与被提升的物重(或钩码重)有关.
故答案为:(1)1.6;(2)71.4;(3)被提升的物重(或钩码重).
分析:(1)确定测力计的分度值,并读出数据;
(2)根据η=×100%=×100%计算出滑轮组的机械效率;
(3)分析表格中变化的量,得出影响滑轮组机械效率的因素.
点评:此题是测量滑轮组的机械效率,考查了测力计的读数、机械效率的计算及影响滑轮组机械效率的因素,注意掌握测量工具的分度值、机械效率的概念.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验,实验数据记录如下:
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次数 钩码重G/N 钩码上升的度h/m 拉力F/N 细线自由端移的距离s/m 机械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格.
(2)在实验操作中应沿竖直方向
 
拉动弹簧测力计,以便读出拉力大小.
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,
 
可以提高滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对如实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,
(1)在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计,图中弹簧测力计的示数是
2.2
2.2
N;
(2)实验中如果增加钩码的重力,则机械效率将
增大
增大
(选填“增大”或“减小”).除此以外,滑轮组的机械效率还与
动滑轮重(摩擦、绳重等)
动滑轮重(摩擦、绳重等)
 有关(写出一种影响因素即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验,实验数据记录如下:

次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格.
(2)在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计,以便读出拉力大小.
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江苏省宿迁市宿豫区实验中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验,实验数据记录如下:

次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格.
(2)在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计,以便读出拉力大小.
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率.

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