精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】物理实验课上,亮亮做了探究“影响导体电阻大小的因素”的实验,他的部分实验数据如表所示,根据实验数据我们不能得到的结论是(

A. 导体电阻的大小与导体的温度有关

B. 横截面积相同的同种材料,长度越长,导体的电阻越大

C. 长度相同的同种材料,横截面积越大,导体的电阻越小

D. 不同材质的导体,电阻不同

【答案】D

【解析】将不同的电阻丝分别接入电路中,是通过观察小灯泡的亮暗来比较导体电阻的大小;由实验步骤③和④知道,小灯泡的亮度不同,说明电路中电阻不同,在电阻丝的材料、长度、横截面积都相同时,影响电阻大小的因素只能是电阻的温度,即实验过程中改变了电阻丝的温度,故能得到结论:“导体电阻的大小与导体的温度有关”,故A不符合题意;由实验步骤①和③知道,横截面积相同的同种材料,长度越长,导体的电阻越大,故B不符合题意;由实验步骤①和②知道,长度相同的同种材料,横截面积越大,导体的电阻越小,故C不符合题意;由表中实验数据知道,导体的材料相同,无法比较不同材质的导体的电阻,故D符合题意故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图记录了中国体操运动员张楠参加世界女子平衡木比赛时单脚静立在平衡木上的精彩瞬间。此时,相互平衡的两个力是

A. 张楠受到的重力和张楠对平衡木的压力

B. 张楠受到的重力和平衡木对张楠的支持力

C. 平衡木受到的重力和地面对平衡木的支持力

D. 张楠对平衡木的压力和平衡木对张楠的支持力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】重为200N的方形玻璃槽,底面积为0.4m2,放在水平台面上,向槽中加水至水深0.3m(已知=1.0×103kg/m3,g10N/kg,玻璃槽的侧壁厚度不计)

(1)求水对槽底部的压强和槽底对水平台面的压强;

(2)将边长为20cm的正方体物块轻轻放入水中,当其静止时,测出该物块露出水面的高度为5cm,求该物块的密度;

(3)用力F垂直向下作用在物块的上表面,使物块露出水面的高度为2cm并保持静止,求此时力F的大小。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(14分)在测定小灯泡的电功率的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12Ω)。

⑴为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用

A.10Ω 0.5A的滑动变阻器

B.50Ω 0.5A的滑动变阻器

⑵用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整。

⑶闭合开关前,应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到 (选填AB)端。

⑷闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是

⑸排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是 V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向 (选填AB)端移动。

⑹根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像(如图丙所示)。分析图像可知:

①小灯泡的额定功率为 W。② 小灯泡灯丝电阻是变化的,主要是受 变化的影响。

③实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图像分析其原因是

⑺完成上述实验后,小华在缺少电压表的情况下,根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图像,设计出了一个测未知定值电阻的电路,如图丁所示。请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤:

表达式:Rx

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某电热饮水机,它有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S0自动控制),从它的说明书上收集到如表数据及如图所示的简化电路原理图.

热水箱容量

2L

额定电压

220V

加热时的功率

400W

保温时的功率

44W

(1)请分析说明温控开关S0断开时,饮水机的状态.

(2)求电阻R1的阻值.

(3)晚上,由于是用电高峰期,该电热饮水机的实验工作电压只有200V,若它的电阻不变,加热效率为80%,则将一满热水箱的水从20℃加热到80℃需要多长时间?[c=4.2×103J/(kg℃),ρ=1.0×103kg/m3 , 结果保留一位小数].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(8分)如图所示,灯L标有“2.5V 1.25W”字样,R115Ω,滑动变阻器R2最大阻值为10Ω,当开关S1闭合,S2S3断开,滑片P滑至左端时,灯L恰好正常发光。试求:

L正常发光时的电阻。

电源电压。

S1S2S3都闭合,且滑动变阻器的滑片P滑到中点时,电流表的示数和此时电路消耗的总功率。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)让静止的小钢球从斜面滚下,观察木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是(  )

A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小

B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素

D.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路,已知R1=R2<R3,电流表的读数分别是:A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A.测量时的电路图应是 (  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用如图所示的电路图研究电流与电阻的关系,电流表量程为“0~0.6A”,电压表量程为“0~3V“,滑动变阻器的规格为“50Ω 1A“,电源电压3伏恒定不变,在AB间分别接入阻值不同的电阻R,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持2伏不变,读出电流表示数并记录。

(1)分析表中数据,可得出的实验结论是_____

(2)为了使实验结论更可靠,控制AB间电压2伏不变,再多测几组数据,AB间允许接入电阻R的取值范围是_____欧。

查看答案和解析>>

同步练习册答案