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【题目】李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

【设计与进行实验】

(1)按如图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;

(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;

(4)测出AC间的电压。

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须___

(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?____,为什么?____

(3)方法改进后,实验数据记录如右表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符___;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是____写出一条)

【答案】 断开 不能 电压表的正负接线柱接反 不符合 只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确的规律

【解析】在拆接电路时,开关必须断开。

在测L2两端的电压时,李瑞同学采用电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上,这种方法不能测出L2两端的电压。

因为电压表的正负接线柱接反了。

(3)他的结论与猜想不相符。

实验中存在的不足之处是:只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确的规律。应多次进行实验,找出普遍性结论。

练习册系列答案
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【题目】下列电路图中电源电压U保持不变,定值电阻R的阻值已知。在不改变电路的情况下,能测出未知电阻Rx的阻值的电路图是

A. B.

C. D.

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【题目】如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力F向右缓慢推动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中,长木板对桌面的压力________,压强_________,如果水平推力F一直保持不变,则木板受到的合力将会_________(选填变大”“变小不变)。

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【题目】如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,木块A分别在F1F2 F3作用下作匀速直线运动.

1)实验时要水平匀速拉动木块的物理知识是_________________________

2)三次实验中弹簧测力计的示数分别为F1F2F3,其中最大的是_______

3)比较甲、乙两次实验,得出的结论是_________________________________________

4)在丙图中,弹簧测力计示数F31.8N,若弹簧测力计示数增大到2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为______N.

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【题目】图中的实验中不能揭示流体压强与流速关系的实验是( )

A. B. C. D.

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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.

(1)三次实验情况分别如图甲、图乙、图丙所示.实验时,要用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上做 运动,这时滑动摩擦力f的大小才等于弹簧测力计的示数﹣﹣即拉力F的大小.

(2)根据如图甲、图乙、图丙所示,把下列表格中的空格填写完整.

实验序号

压力情况

接触面情况

弹簧测力计的示数/N

一个木块

木板表面

3.6

一个木块

毛巾表面

(3)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用甲、乙两次弹簧测力计的示数比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?答: .理由是:

(4)比较如图甲、如图丙两个测力计示数大小,得出结论是:

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【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。

1)实验时,是通过观察__________________来比较砖块对海绵的压力作用效果的。

2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用________两次实验(填序号)。

3)分析比较图中甲、乙、丙三次实验,可得到的结论是__________________

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【题目】小华同学测定某液体密度时的部分实验数据记录如下。求:

实验次数

1

2

3

液体的体积V/cm3

5.8

7.8

10

容器和液体的总质量m/g

10.8

13.0

m

1)液体的密度;

2)容器的质量;

3)表格中的m′。

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【题目】如图甲所示电路,电源电压为6V,当S闭合时,电压表的读数如图乙所示,L1两端的电压为______V,L2两端的电压为______V.

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