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在如图所示的一些与物理相关的生活现象中：
图（a）主要表示力能；
图（b）主要表示力能；
图（c）表示物体．

改变物体形状改变物体运动状态具有惯性
分析：（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；认真观察两图，不难看出，力各起到什么效果；
（3）惯性是任何物体都具有的一种性质--保持原运动状态不变的性质；正是由于惯性，在生活中出现了许多惯性现象．
解答：（1）图a中，运动员腾空后，撑杆的形状发生变化，表示力能能改变物体的形状；
图b中，运动员头球攻门时，头对足球的力，使足球的运动方向发生变化，即表示力能使物体的运动状态发生改变；
（2）图c中，汽车刹车时，人向前倾，是由于人具有惯性，保持原来的行驶状态发生前倾所致；
故答案为：（1）改变物体形状；（2）改变物体运动状态；（3）具有惯性．
点评：此题考查力的效果及惯性知识；根据图中反映的信息，结合所学力的效果及惯性知识，可顺利解答．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图所示的各组热学实验中：①用力下压活塞，棉花燃烧，这个实验说明了

对物体做功，物体内能增加

．
②烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了

气压减小，水的沸点降低

．
③水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板温度升高，这个实验说明了

气体液化要放热

．
（2）小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在

光屏中央

．
②小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，把蜡烛向靠近凸透镜移动，在光屏上能成一个

更大

（更大、更小）的实像．同时把光屏向远离凸透镜移动．
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向

远离凸透镜

移动光屏，可再次得到清晰的像．（远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动）
（3）全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78

①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据

（小数位参照表中相关数据）．
②通过对比实验①②数据，可验证猜想

（填写字母）．
③通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越

大

．
（3）如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路．

实验次数	电压	电流	电阻
1	2.0	0.20	10
2	2.5	0.24	10.4
3	2.8	0.25	11.2 11.2

①请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作．（用“×”标出改动之处，画出改接导线）
②小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据填入表中．表中空白处的数据应是

11.2

．从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是

灯丝电阻受灯泡温度影响

．
③根据在该实验中已经测得的数据，还可以得到小灯泡的额定功率是

0.6

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明同学想通过实验来探究斜面的机械效率和什么因素有关．他猜想斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度及斜面的倾斜度有关．他设计了如图所示的实验装置，实验中保持木块的拉力与斜面平行，并且匀速拉动木块．
（1）下面是马峰在实验中得到的数据，请你将表中未完成的空格填写完整．

实验次数	斜面倾斜程度	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 S/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	0.5	0.20	0.35	0.4	0.1	0.14	71
②	30°	稍光滑	0.5	0.20	0.30	0.4
③	60°	粗糙	0.5	0.28	0.45	0.4	0.14	0.18	78

（2）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论：
结论1：通过对比实验1和2，在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低．
结论2：通过对比实验1和3，

在斜面粗糙程度相同时，斜面倾角越大，机械效率越高

．
（3）你认为该实验中较难控制的操作是

匀速拉物体在斜面上运动

．
小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与斜面的高度有关；

⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关；
⑥斜面的机械效率与物体的重力无关．
给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
（4）下图装置设计是研究以上

③

猜想
（5）你选择的猜想是

④

，在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：

②③

（填写序号）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明同学想通过实验来探究斜面的机械效率和什么因素有关．他猜想斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度及斜面的倾斜度有关．他设计了如图所示的实验装置，实验中保持木块的拉力与斜面平行，并且匀速拉动木块．
（1）下面是马峰在实验中得到的数据，请你将表中未完成的空格填写完整．
实验次数斜面倾斜程度斜面粗糙程度物重
G/N 斜面高度
h/m 沿斜面拉力
F/N 斜面长
S/m 有用功
W有/J 总功
W总/J 机械效率
η（%）
① 30° 粗糙 0.5 0.20 0.35 0.4 0.1 0.14 71
② 30° 稍光滑 0.5 0.20 0.30 0.4
③ 60° 粗糙 0.5 0.28 0.45 0.4 0.14 0.18 78
（2）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论：
结论1：通过对比实验1和2，在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低．
结论2：通过对比实验1和3，．
（3）你认为该实验中较难控制的操作是．
小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与斜面的高度有关；
⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关；
⑥斜面的机械效率与物体的重力无关．
给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
（4）下图装置设计是研究以上猜想
（5）你选择的猜想是，在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：__（填写序号）．

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科目：初中物理 来源：2012年四川省绵阳市江油市明镜中学中考物理模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

（1）如图所示的各组热学实验中：①用力下压活塞，棉花燃烧，这个实验说明了______．
②烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了______．
③水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板温度升高，这个实验说明了______．
（2）小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
②小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，把蜡烛向靠近凸透镜移动，在光屏上能成一个______（更大、更小）的实像．同时把光屏向远离凸透镜移动．
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向______移动光屏，可再次得到清晰的像．（远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动）
（3）全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78

①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据______（小数位参照表中相关数据）．
②通过对比实验①②数据，可验证猜想______（填写字母）．
③通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越______．
（3）如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路．

实验次数	电压	电流	电阻
1	2.0	0.20	10
2	2.5	0.24	10.4
3	2.8	0.25	______

①请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作．（用“×”标出改动之处，画出改接导线）
②小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据填入表中．表中空白处的数据应是______．从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是______．
③根据在该实验中已经测得的数据，还可以得到小灯泡的额定功率是______W．

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科目：初中物理 来源：2009年广东省广州市番禺区南村中学中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

实验次数	斜面倾斜程度	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 S/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	0.5	0.20	0.35	0.4	0.1	0.14	71
②	30°	稍光滑	0.5	0.20	0.30	0.4
③	60°	粗糙	0.5	0.28	0.45	0.4	0.14	0.18	78

（2）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论：
结论1：通过对比实验1和2，在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低．
结论2：通过对比实验1和3，______．
（3）你认为该实验中较难控制的操作是______．
小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与斜面的高度有关；
⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关；
⑥斜面的机械效率与物体的重力无关．
给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
（4）下图装置设计是研究以上______猜想
（5）你选择的猜想是______，在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：______（填写序号）．

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高中

初中

小学

在如图所示的一些与物理相关的生活现象中：图（a）主要表示力能________；图（b）主要表示力能________；图（c）表示物体________．

在如图所示的一些与物理相关的生活现象中：
图（a）主要表示力能；
图（b）主要表示力能；
图（c）表示物体．