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    8．小敏同学在电视上看见有人穿着翼型服装从高处飞落，身体尽量舒展开，以免发生危险．于是他猜想，下落物体受到的阻力一定与受力面积有关．为了验证猜想，他和同学们一起进行实验探究．
    实验思路：用面积不同的棉布携带重物作为研究对象，测量其从高处下落到地面所用时间的多少，就可以间接地反映阻力的大小．
    实验步骤：
    （1）如图所示他们选择了一个四方形的小纸盒子，盒子里面放人细砂，在盒子的四个角上拴上细线，分别与正方形棉布的四个角相连，要进行多次实验，所选用棉布的材质应该相同，面积应该不同；
    （2）在盒子里放人适当的细沙，保证每一次实验时，总的重力相等，而且物体要从下落，观察和记录每一次下落所用的时间．因此还需要的测量器材是弹簧秤和秒表；
    实验次数123
    棉布的面积很小较大很大
    下落时间短较长很长
    （3）某同学在观察中只做了粗略的记录，以此可以初步得出的结论是：物体从同一高度下落，下落物的面积越大，下落速度越慢；
    （4）你认为该实验可以改进的地方是对棉布面积、下落高度和时间做准确测量并记录．

    分析 （1）探究与面积的关系，应使面积不同，其它相同；
    （2）根据控制变量法，除面积其它条件应该相同，要比较快慢，可使物体下落相同的高度，比较时间；
    （3）相同路程，下落时间越长，说明下落速度越慢；
    （4）实验中可做详细测量，分别测出下落的高度、棉布的面积、下落时间．

    解答 解：（1）根据题意，实验中应采用不同面积的棉布；
    （2）探究下落快慢与面积的关系，需保证下落时的质量相同，并要使物体从相同高度下落，比较下落时间，因此还需要弹簧秤和秒表；
    （3）由表格中数据知，物重相同，物体从同一高度下落，下落物的面积越大，下落时间越长，说明下落速度越慢；
    （4）由题意知，速度该同学通过观察只做了粗略的记录，这样面积对下落快慢的影响程度无法看出，可以对棉布面积、下落高度和时间做准确测量并记录．
    故答案为：（1）不同；（2）重力；时间；秒表；（3）物体从同一高度下落，下落物的面积越大，下落速度越慢；（4）对棉布面积、下落高度和时间做准确测量并记录．

    点评 本题是探究面积对物体下落快慢的影响实验，注意控制变量法在实验中的应用，并要掌握比较快慢的比较方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小涵从学校一楼打水匀速走上三楼，已知每层楼的高度为3m，水和桶的总质量为10kg，上三楼后又水平匀速走5m到达班级，那么小涵在这个过程中共对水和桶做功为600J．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．用某物质做“研究熔化时规律的实验”时得出如下数据：
     加热时间（min） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 1820 
     温度（℃）-3-2-10 0 0 0 0 0 1 2 3 
    （1）这种物质固态的名称是冰，属于晶体（填“晶体”或“非晶体”），其熔点是0℃．液态时的凝固点是0℃，沸点是100℃（1标准大气压下）．
    （2）此物质熔化了10min，熔化过程中要吸热．
    （3）加热2min时物质处于固态，10min时物质处于固液共存态，18min时物质处于液态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．利用如图所示的实验器材设计电路．要求：灯L1、L2并联，电流表测量灯L2中的电流（电流值小于0.3A），电压表测量灯L1两端的电压，开关控制整个电路．（1）按照要求在虚线框内画出电路图．（2）用笔画线代替导线将图中的元件连接成电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验．
    编号ABCDEFGHI
    材料铜铜铜铜铜铜铁尼龙尼龙
    长度（cm）606060801008080100
    横截面积（mm2）0.760.891.020.760.761.021.020.89
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．
    （2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
    （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容．请在表中填上所缺数据．
    （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是选择长短、材料和横截面积相同的琴弦，改变材料，比较琴弦的音调变化．
    （5）该探究实验采用的物理研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
    （1）实验所用的弹簧测力计如图甲所示，在用它测力前应对它进行的操作是调零；
    （2）在A点挂重为1.0N的钩码，经杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数如图乙所示，读数为0.5N，其他相关测量数据在下表①中，杠杆的机械效率为66.7%，将A点所挂钩码重力增加为1.5N，再做一次实验，数据填写在②中．
    次数钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率
     ①1.00.100.30
     ②1.50.100.70.3071.4
    ①请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：杠杆有自重；
    ②根据表中数据，不能（能/不能）得出在A点挂钩码时，杠杆的机械效率与所挂钩码的重力关系的结论？如果能，请写出结论；如果不能，请简要理由，答：一次对比实验所得结论是不可靠的；
    （3）用该实验装置，研究杠杆的机械效率与挂钩码位置的关系，请你简述实验方案：在完成实验①的基础上，改变所挂钩码的位置再做二次实验，分别重复上述步骤测出杠杆的机械效率，加以比较，得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．在日常生活中，能用100N的拉力提起重150N的物体的简单机械是（　　）
    A．杠杆B．斜面C．一个定滑轮D．一个动滑轮

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．回顾实验和探究：
    （1）探究串联电路电压的规律
    实验器材开关、灯泡L1、L2、导线、
    实验步骤①将电源、开关、灯泡L1、L2用导线连成串联电路；
    ②用电压表分别测出L1两端电压、L2两端电压和总电压将数据填入表格
    ③改变电压，多测几次，将数据填入表格；
    ④分析数据，得出结论．
    数据记录表格
    实验次数L1两端电压U1/VL2两端电压U2/V总电压U/V
    12.524.5
    21.51.4 2.9
    311.52.5
    方法多次测量的目的是使结论更具普遍性．
    实验结论在串联电路中，总电压等于各用电器两端的电压之和．
    （2）探究并联电路中电流的关系：
    实验
    装置    		用电流表测量通过L2的电流，请连接实物
    过程
    步骤    		小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因．改正错误后，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，如下表．
     
    实验次数A处电流IA/AB处电流IB/AC处电流IC/A
    10.100.120.22
    20.200.240.44
    通过数据，我们得到的结论是并联电路中，干路电流等于各支路电流之和              

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg．身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心．（g=10N/kg）
    （1）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面对双手支持力的大小．
    （2）若他在lmin内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率为多少．

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