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如图9是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明

玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、

B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.

(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:            
(2)为便于观察,该实验最好在              环境中进行(选填

“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽

然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到                     ,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;

(3)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像                   为止;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物对应点的连线与玻璃板           .

(4)为证实有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?(    )

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察。

B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(3)相同的操作。

(5)如果在图10-a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将          

(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;
(6)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:       

                             

(1)竖直放置   (2)较黑暗  B蜡烛 (3)完全重合   垂直     (4)B    (5)     (6)像与物大小相等

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲是探究平面镜成像特点的实验装置.
( 1 )直尺的作用是便于比较物与像
到平面镜的距离
到平面镜的距离
的关系.
( 2 )两根等长的蜡烛是为了比较
像与物的大小
像与物的大小
的关系.
( 3 )移去蜡烛B,并在其所在位置上放一白纸板做光屏,则光屏上(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A 的烛焰的像.这说明平面镜成的是
像.
( 4 )用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
确定像的位置
确定像的位置

( 5 )如果有3mm 和2mm 厚的两块玻璃板,应选择
2
2
mm 厚的玻璃板做实验.
( 6 )如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
有可能找不到像
有可能找不到像

( 7 )如果将蜡烛A 向靠近玻璃板的方向移动,则像的大小将
不变
不变

( 8 )使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:像到玻璃板的距离与物体到玻璃板的距离相等.你认为这种方法是否合理?说明理由.
不合理;只从一组数据不能找到普遍规律,至少要测三组以上
不合理;只从一组数据不能找到普遍规律,至少要测三组以上

( 9 )依照图乙那样,在桌面上竖立一块玻璃板,把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.要想研究玻璃板成像的特点,关键的问题是设法确定像的位置.仔细想想,实验时具体的做法是
用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合
用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合

我们这样确定像的位置,凭借的是视觉效果的相同,因而可以说是采用了
等效替代
等效替代
的科学方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图甲是探究平面镜成像特点的实验装置.
( 1 )直尺的作用是便于比较物与像________的关系.
( 2 )两根等长的蜡烛是为了比较________的关系.
( 3 )移去蜡烛B,并在其所在位置上放一白纸板做光屏,则光屏上(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A 的烛焰的像.这说明平面镜成的是________像.
( 4 )用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于________.
( 5 )如果有3mm 和2mm 厚的两块玻璃板,应选择________mm 厚的玻璃板做实验.
( 6 )如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?________
( 7 )如果将蜡烛A 向靠近玻璃板的方向移动,则像的大小将________
( 8 )使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:像到玻璃板的距离与物体到玻璃板的距离相等.你认为这种方法是否合理?说明理由.________.
( 9 )依照图乙那样,在桌面上竖立一块玻璃板,把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.要想研究玻璃板成像的特点,关键的问题是设法确定像的位置.仔细想想,实验时具体的做法是________.
我们这样确定像的位置,凭借的是视觉效果的相同,因而可以说是采用了________的科学方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图9是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明

玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、

B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.

(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:            
(2)为便于观察,该实验最好在              环境中进行(选填

“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽

然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到                     ,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;

(3)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像                   为止;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物对应点的连线与玻璃板           .

(4)为证实有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?(    )

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察。

B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(3)相同的操作。

(5)如果在图10-a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将           

(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;
(6)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:       

                             

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科目:初中物理 来源:《2.3 平面镜成像》2013年同步练习(辽宁师大二附中)(解析版) 题型:解答题

如图甲是探究平面镜成像特点的实验装置.
( 1 )直尺的作用是便于比较物与像    的关系.
( 2 )两根等长的蜡烛是为了比较    的关系.
( 3 )移去蜡烛B,并在其所在位置上放一白纸板做光屏,则光屏上(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A 的烛焰的像.这说明平面镜成的是    像.
( 4 )用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于   
( 5 )如果有3mm 和2mm 厚的两块玻璃板,应选择    mm 厚的玻璃板做实验.
( 6 )如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?   
( 7 )如果将蜡烛A 向靠近玻璃板的方向移动,则像的大小将   
( 8 )使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:像到玻璃板的距离与物体到玻璃板的距离相等.你认为这种方法是否合理?说明理由.   
( 9 )依照图乙那样,在桌面上竖立一块玻璃板,把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.要想研究玻璃板成像的特点,关键的问题是设法确定像的位置.仔细想想,实验时具体的做法是   
我们这样确定像的位置,凭借的是视觉效果的相同,因而可以说是采用了    的科学方法.

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